15 坚持才会有收获课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《坚持才会有收获》教学设计岗上小学张洁教学目标：1、让学生们明白坚持的意义；2、让学生们学会坚持。教学重点：理解容易，真正实施起来才是困难的。不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。教学难点：理解容易，真正实施起来才是困难的教法：利用教材的例子引导学生，当他们处于这些情况

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所属课文：15 坚持才会有收获

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2018-04-09 14:32:00

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学校：藁城市岗上学区岗上小学

15 坚持才会有收获课件配套优秀教案设计

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2018-04-09 14:32:00

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关键词：15 坚持才会有收获课件配套优秀教案设计

正文

《坚持才会有收获》教学设计

岗上小学

张洁

教学目标：

1、让学生们明白坚持的意义；

2、让学生们学会坚持。

教学重点：

理解容易，真正实施起来才是困难的。不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。

教学难点：

理解容易，真正实施起来才是困难的

教法：

利用教材的例子引导学生，当他们处于这些情况下时，会做出怎样的选择。同时，将可以化为现实的例子，让学生们亲身体验，并鼓励他们坚持。

教学准备：

搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子

教学过程：

一、游戏

老师作为裁判，让学生们“金鸡独立”，看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。

二、由游戏引出“坚持”，为同学们解释坚持的含义。

坚持意思是不改变不动摇，始终如一。坚持是意志力的完美表现。坚即意志坚强,坚韧不拨, 持即持久,有耐性;坚持是意志力的完美表现。坚持意思是不改变不动摇，始终如一。

坚持就是: 说起来很简单,做

起来却很难。

三、故事引导：老师讲《愚公移山》

从前有个老人叫愚公，他已经有90岁了。他家门前有两座大山，出行很不方便。有一天，他召集全家人开会，提议说要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同，于是全家人开始动起手来。一个月干下来，大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟，他看到愚公一家搬山，开始笑话他们。智叟对愚公说：你这么大年纪了，怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说：我搬不动了，我的儿子、孙子……子子孙孙，都可以搬。愚公不理会嘲笑，带着全家，继续搬。他们的精神终于感动了神仙，帮助他们搬走了大山。

请同学回答：听完这个故事后你懂得了什么？

学生分别回答

教师总结：

这个故事告诉我们：无论什么困难，只要有恒心就可以解决。坚持才会有收获。

四．我们都坚持过：师生共同学习58页

五．坚持的收获：师生共同学习59页

六.特殊的较量：师生共同学习60页

七．一起来，试一试：师生共同学习61页

板书设计：

坚持才会有收获

金鸡独立

愚公移山

告诉我们：做事要有恒心，坚持才会有收获

坚持能让我们克服困难

逆水行舟不进则退

关于本教案的常见问题

Q：15 坚持才会有收获课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 坚持才会有收获》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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