2 学做“快乐鸟”优秀教学设计内容

《学做“快乐鸟”》教学设计

老师：上课！

生：老师您好！

师：同学们好，在上课之初我先热热身（播放音《健康歌》）请同学们起立，会唱得同学可以跟着一起唱，想动的同学跟我们一起动起来。

师：同学们，你们听完这段音乐开心吗？

生：开心。

师:同学们，那除了音乐舞蹈能给我们带来快乐，还有哪些事让你很开心？

生1：我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐！（贴条和家人在一起）

生2：玩耍（贴条快乐玩耍）

生3：学习进步（贴条学习进步）

生4：帮助同学（贴条助人为乐）

生5：劳动（贴条辛勤劳动）

生：看书（贴条学习知识）

师：大家的开心事可真不少，他们来自生活的方方面面，你们都有一双发现快乐的眼睛（贴标签发现1），感受快乐的心灵（贴标签感受2）.同学们，你们知道吗？开心得好处可多了，有句俗语叫做笑一笑，十年少（出示一张一位老人笑的照片及字幕2），那你们来猜一猜，这句话什么意思？

生：

那到底你们猜的对不对呢？请同学们观看这段视频（出示老人因为开心而长寿的视频）同学们，

你们猜的对吗？

生：对

师：嗯，你们可真是总结的小能手，没想到开心有益于我们身体健康。那同学们，你们开心时身体有哪些表现呢？

生1：我开心时吃饭香

师：吃嘛嘛香，身体倍棒！

生2：我开心时甜甜的入睡

师：充足的睡眠是健康的重要保证！

生3：我开心时就想哈哈大笑

师：前面我们说过，笑一笑，十年少……

同学们，快乐让我们神清气爽，有了快乐的心情才会让我们有健康的身体。所以同学们，我们要想身体健康，就得开开心心每一天。同学们，其实老师说的这些都是有科学依据的

师：据研究表明：（出示幻灯片研究数字3）

师：同学们，那既然快乐的好处这么多，你们怎样才能让自己时常都感受到快乐呢？怎样才能让我们用发现的眼睛去寻找和创造快乐呢？请同学们先写一写，然后小组讨论并汇报

（1.这里提前渗透2.贴提前预设好的条）

组1：老师，经过我们的讨论，我们认为关心别人能创造快乐，比如看见妈妈很累，给妈妈揉揉肩。看见爸爸很累，给爸爸洗洗脚。看见同学不舒服，帮同学去叫老师。在公交车上看见老奶奶，给老奶奶让座。我们关心了别人，别人开心了，我们看着也很开心。

师：嗯，你们组可真是有爱心的小组，关爱他人可以创造快乐（写关爱他人并贴）

组2：老师，我们认为劳动能创造快乐，我把脏脏的袜子洗的干干净净的很开心。我帮妈妈做饭，吃着自己做的饭很开心。我把乱糟糟的屋子收拾干净很开心。

师：你们可真是勤劳的小组，嗯，努力劳动可以创造快乐（写努力劳动并贴）

组3：老师，做我们喜欢做的事能创造快乐，比如有人喜欢3D打印，他做3D打印时很快乐，有人喜欢无人机，他们练习飞翔时很快乐。有人喜欢英语，她读英语时很快乐。我喜欢唱歌我唱歌时很快乐。

师：嗯，老师明白了，发展你们的兴趣爱好可以创造快乐，真不错！

组4：老师，战胜困难能创造快乐，比如我们把自己不会做的题做出来了我很快乐。（写战胜困难并贴）

师：嗯，战胜困难能创造快乐，老师相信你们组会越挫越勇！

组5：老师我们认为帮爸爸妈妈做事情很快乐（指着黑板说）

师：嗯，关爱别人能创造快乐

组6：老师，我们认为运动能创造快乐，比如我们出去踢场球，我们很快乐，比如我们去跳绳，我们很快乐。（写运动并贴）

师：嗯！运动能创造快乐！运动能使我们身体更健康，更加神清气爽，能为我们创造快乐，同时我们前面说过，快乐能使身体更健康，看来快乐和健康真是两个不分离的好兄弟！

师：刚才这几位发言的同学表现得太棒了老师要每人分享给你们一份快乐地糖果，你们得到糖果开心吗？

生：开心

师：那此时此刻，你们最想干什么？（渗透）

生在分糖果

师：你为什么要把糖分给其他小朋友？

生：我得到糖果很开心，我想把这份开心与其他小朋友分享。

师：可是你把糖果分给它们，你的糖果变少了，你还开心吗？

生：开心

师：为什么

生：看见他们都很开心，我也很开心。

师：嗯，你真是个乐于分享的小朋友。你们看，分享也能创造快乐。

师：好，同学们，现在就请你们把寻找创造快乐的方法贴在咱们这棵大树上，让咱们这棵快乐地大树更加枝繁叶茂吧，开始，以组为单位到前面来贴。刚才同学们已经将如何创造快乐的具体方法贴到了我们这棵快乐的大树上，可是同学们，如果遇到具体的情况，你会怎么办呢？

情境一：小明肚子疼，感觉非常不舒服，你看到了，会怎么做？

情景二：你在操场上正在玩踢毽子，这时有位同学走过来眼巴巴的看着，他没有毽子，你会怎么做？

师：同学们，你们表演的可真传神，同学们，在你们以后的学习生活中，你都要，你要有一双发现快乐的眼睛，都要有一颗感受快乐的心灵，努力寻找快乐，创造快乐每天笑哈哈。同学们，你们能做到吗？

生：能

师：同学们，这节课我们是用《郊游》这首欢快的歌开始的，那我们就用《郊游》这首歌结束吧，让我们开心快乐每一天，身体健健康看。

生：好

师：同学们，我们在欢快的音乐中结束了这堂课，老师祝你们开开心心每一天，同学们，再见

生：老师，再见

师：同学们，和后面的老师说再见吧