11 我是一张纸名师课堂实录

《我是一张纸》教学设计

教学目标：

1、了解纸与人们生活的关系，认识纸在人生活中的重要作用以及纸中蕴含的中华传统文化内涵。

2、了解纸的来源，制造过程，知道纸的来之不易。

3、了解纸与环保的关系，树立环保意识。 教学重点：认识纸的作用与来历。 教学难点：从纸的来历，了解树是造纸的重要原料，树木与环境有着密切关系，从而建立纸与环保的关系，树立节约用纸保护环境的意识。 教学过程：

一、

情景导入 1、

嗨，大家好，我是你们的朋友，猜猜我是谁？

2、

出示谜语: 四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。谜底：纸 3、

今天我们就学习：我是一张纸。（板书课题） 活动一、找到我了吗？ 1、我是大家的好朋友——纸，每天陪伴你们的学习和生活。我就在你的身边，你找到我了吗？ 出示课件:书中插图。（学生找照片中的纸藏在哪？）

2、生活中，还可以在哪里发现我——纸的身影呢？

3、 课件展示纸制品的分类：老师做简要介绍。

重点介绍：宣纸的用途，宣纸是国画和书法用纸，而国画和书法是我国传统文化，是中华民族的文化瑰宝。欣赏国画和书法。 活动二、我从哪里来？ 1、纸的作用可真大啊！关于纸，你们现在最想知道什么呢？ 你们的问题可真多，不过一节课的时间有限，下面我们选择与我们本课相关的问题先学习，其它的问题我们可以通过请教他人或者从书籍和网络中查阅资料，都能解答。 （1）

没有纸的时候，人们用什么来写字？有同学知道吗？ 出示课件：龟甲、绸缎、竹简做书写材料的图片。老师做介绍。

（2）

这些书写材料与纸相比，谁更好？好在哪？ （3）

介绍造纸术 ①

造纸的原料：（课件出示）老师边指导学生看课件，边做简单的介绍。

②

造纸的过程： 造纸术是中国古代四大发明之一，为世界文化传播作出巨大贡献，是中华名族的骄傲。早在2000多年前，勤劳智慧的中华民族发明了造纸，课本中的小绘本给我们讲述了造纸的过程，请大家认真阅读，然后讲讲这个故事。 ③

出示课件：（造纸的过程）抽学生看着课件讲述。从造纸的过程中你体会到什么？（纸来之不易）

活动三、纸与树、纸与环境 1、

虽然造纸的原料很多，但是用得最多，最普遍的还是树

木。一棵大树能造多少纸呢？

请看：出示课件（大树与纸）

下面我们来算算：课件（我一天的用纸量）

⑴

小调查：我一天用多少张纸？ ⑵

算一算：全国在校初中小学学生一天大概用多少张纸？得砍多少棵树？（电脑计算器计算） 2、

由于人们的过度砍伐，森林在逐渐消失（出示课件） 3、

同学们，你知道森林的消失会带给我们怎样的危害吗？ 课件出示：雾霾、沙尘暴、洪灾画面。 看着这些画面，我想到了动画片熊出没中，因为人类过度砍伐，熊熊的家园被洪水冲毁。我的耳畔想起了熊大熊二常说的一句话----保护森林，熊熊有责！此时此刻，你最想对人类说什么？ 4、

课件出示：绿水青山就是金山银山 这句话是谁说的？ 而且，（课件出示）******在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。

生态文明就是人与自然的和谐共生。今天的学习，我们对自然的保护就是保护----树木（生回答），而保护树木的具体行动是——节约用纸（生回答） 请大家课后去调查人们用纸中的浪费现象，想想节约用纸的金点子。下节课我们接着探讨。 4、

再见，课件出示：做绿色小卫士，建设美丽中国！

板书设计： 11、我是一张纸

小小纸张作用大

来之不易

保护树木

节约用纸