演讲名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《我有一个梦想》教案教学目标教学过程课堂导入【1分钟】教师活动前几天，巴黎遭遇恐怖袭击，一百多平民被扫射身亡。去年3月，昆明火车站遭遇恐怖袭击，恐怖分子持刀砍死砍伤平民两百多人。有人在给我们制造噩梦，用血淋林的事实制造噩梦！50多年前，一位美国黑人阐述了他的美国梦。今天，我们也正努力追逐自己的中国梦

资料类型：教学教案文档

所属课文：演讲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-08-31 08:36:00

来源学校

学校：珠海市第一中学

演讲名师教学设计1

未知

2018-08-31 08:36:00

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关键词：演讲名师教学设计1

正文

《我有一个梦想》教案

教学目标

教学过程

课堂导入

【1分钟】

教师活动

前几天，巴黎遭遇恐怖袭击，一百多平民被扫射身亡。去年3月，昆明火车站遭遇恐怖袭击，恐怖分子持刀砍死砍伤平民两百多人。有人在给我们制造噩梦，用血淋林的事实制造噩梦！50多年前，一位美国黑人阐述了他的美国梦。今天，我们也正努力追逐自己的中国梦。这节课，让我们来看看那是一个怎样的美国梦，同时思考，我们又在追着一个怎样的中国梦。

展示幻灯片上的背景资料，板书课题。提示，黑人妇女的拒绝行为表现了民主意识的觉醒。

对学生朗读情况作评价。

一篇演讲文稿，一般分为开场白、主干、结束语。主干中会掀起多个高潮，结束语往往可以引起一个新的高潮。我们读文章、做阅读要把握文章结构和段落大意，做好标记便于理解与答题。像这种段落多且散的文本是一定要分段的。请同学按照“昨天、今天、明天”的标准分段。

放本文演讲实录，播放文稿中未体现的开场白。

板书：1-历史—2~16现状—17~32美国梦

修辞有意义类和形式类两种。比喻是典型的意义类辞格，讲究词语选择，特别是喻体的选择；排比是典型的形式类辞格，通过整齐的形式表达相似的意思，能深化主题，加强气势。同学们先找比喻句，并抓住当中的关键词语；再找排比句，注意，文中的排比是由词语、分句或者特殊句型的反复引出的。

总结两种语言层面修辞格的效果，展示于幻灯片上。

学生活动

回答前几天的巴黎和去年3月的昆明火车站发生了什么事，思考恐怖袭击共性。

一名同学大声朗读材料。

一名同学进行分段，如果离教师标准太远则叫另外的同学，至多三名。

备注

巴黎暴力恐怖袭击被定性为恐怖袭击，昆明火车站恐怖袭击却被西方媒体定义为“暴力事件”。同学们课下可查阅相关资料，深入思考。

课题导入

【2分钟】

结构分析

【5分钟】

时间有限，如果首位回答的同学不能准确分段，直接提示学生按照“昨天、今天、明天”的标准给讲稿分段。

内容把握

【12分钟】

四名同学找出文中比喻句的喻体、主要排比句段，

演讲训练

【14分钟】

主题评价

【2分钟】

演讲实践

【4分钟】

关于本教案的常见问题

Q：演讲名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演讲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演讲名师教学设计1