《家》优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

名著导读《家》教学设计一、教学目标：1．引导学生阅读名著，树立良好的情感态度和审美情趣。2．明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。3．使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。二、教学重点和难点1．明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。2．使学生认识到封建思想和封建礼

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所属课文：《家》

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2018-06-15 10:56:00

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学校：重庆市南川区水江中学校

《家》优质课教学设计

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2018-06-15 10:56:00

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关键词：《家》优质课教学设计

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名著导读《家》教学设计

一、教学目标：

1．引导学生阅读名著，树立良好的情感态度和审美情趣。

2．明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。

3．使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。

二、教学重点和难点

1．明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。

2．使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。

三、教学设计

1．作品分析

时代背景：《家》写作于1931年,但它反映的是新民主主义革命初期——1920年冬至1921年(秋)间的生活。二十年代初期的中国社会,以"五四"运动为开端,中国革命进入了新民主主义革命时代,在新思潮的影响下，长期在封建羁绊下生活的青年们不断觉醒，不断反抗，

主要体现在民主科学思想与封建专制、封建迷信的矛盾斗争中。

家庭背景：

内容概括

2．赏析“鸣凤之死”部分。

3．分析“鸣凤之死”的必然性。

组织讨论：假如我是鸣凤……

小组展示：性格、教养和环境引诱着鸣凤在湖水中找到了归宿。

师生归纳：鉴赏小说要理解典型环境中的典型性格。

4、分析女性悲剧命运的根源。

四、作业布置

从《家》或另外的文学作品中寻找其他封建制度迫害人的例子。

关于本教案的常见问题

Q：《家》优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《家》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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