我的发现•日积月累教案2｜教案在线预览

资料摘要

一、我的发现(一)出示课本里的词语。(二)学生自己读词语,想想你发现了什么(三)交流:每个词中两个字的意悬是相反的。(四)说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。大小多少东西来往二、日积月累(一)我会填1.自己尝试填一填2.指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。如:一(

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-04 08:41:00

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学校：驻马店第二实验小学

我的发现•日积月累教案2

未知

2018-05-04 08:41:00

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关键词：我的发现•日积月累教案2

正文

一、我的发现

(一)出示课本里的词语。

(二)学生自己读词语,想想你发现了什么

(三)交流:每个词中两个字的意悬是相反的。

(四)说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往

二、日积月累

(一)我会填

1.自己尝试填一填

2.指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

(二)读读背背

1.自由读成语

2.指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

3.引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

4.多样读、背诵。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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