长方形和正方形的周长教案1

《长方形正方形的周长》

一 教学目标

知识与技能

1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。

2．让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。

3．培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。 过程与方法

经历探索活动，进行归纳，概括出长方形、正方形周长的计算公式。

情感态度与价值观

让学生体会数学与日常生活的密切联系，初步了解数学的价值,发现日常生活中的数学现象，并有探究的欲望。

二 教学重点

让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，能熟练地计算长方形、正方形的周长。

三 教学难点

让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。

四 教具准备

课件 彩笔 听课纸

五 板书设计 长方形正方形的周长 长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4

六教学 过程

（一） 复习导入

1出示材料

2教师提出要求：

要求: ①用彩笔圈出树叶的周长。

②计算三角形的周长是（ ）。

3学生在答题纸做题。

4集体交流结果。并总结周长含义。

（二） 探究活动

1

2教师提出要求：

观察方格纸每一个小格的边长是（ ）

算一算方格纸张图形的周长

A图是（ ）厘米B图是( )厘米。

说一说长方形周长与长宽关系

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1教师要求

比较例1与例2的不同点。 2学生采用自己喜欢的方式计算长方形周长。

3交流计算结果。

4比较不同的计算方法，选出最优的方法。总结长方形周长公式。 探究活动3

求正方形周长

1学生独立计算。

2交流方法和结果

3总结正方形周长公式。

三 巩固练习

1连线

2解决问题

一块正方形手帕边长是25厘米，它的周长是多少厘米？

3解决问题

有一块长80厘米，宽是50厘米的长方形木板。在这块木板上据出一块最大的正方形木板。

1锯下的正方形木板的周长是多少厘米？

2剩下的长方形周长是多少厘米

五布置家庭作业

篮球场长28米,宽15米.篮球场的周长是多少米?