7 菩萨兵ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

7、《菩萨兵》的教学设计蒲昌业三亚市海棠区兵村小学 13198968816教学目标1、深入理解课文内容,有感情朗读课文。2、结合课文内容说说“菩萨兵”的含义,体会红军对少数民族同胞的爱心。3、体会军爱民的优良作风和红军战士的优秀品质。教学重难点1、重点:理解课文内容,有感情朗读课文。2、难点:理解“

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 菩萨兵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-12 22:30:00

来源学校

学校：三亚市海棠区兵村小学教学点

7 菩萨兵ppt课件课堂实录

未知

2018-05-12 22:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 菩萨兵ppt课件课堂实录

正文

7、《菩萨兵》的教学设计

蒲昌业三亚市海棠区兵村小学 13198968816

教学目标

1、深入理解课文内容,有感情朗读课文。

2、结合课文内容说说“菩萨兵”的含义,体会红军对少数民族同胞的爱心。

3、体会军爱民的优良作风和红军战士的优秀品质。

教学重难点

1、重点:理解课文内容,有感情朗读课文。

2、难点:理解“菩萨兵”的含义,军爱民的优秀品质。

课时安排

1课时

教学过程

一、复习导入

1、听写词语

2、通过上节课的学习,你已经了解了什么?

3、朗读课文第1、9自然段。

二、学习课文

过渡:藏民的态度怎么会有这么大的变化呢?

“菩萨一样的司令,菩萨一样的兵”可以从什么地方看来?

1、学生自由读课文。思考问题,用“——”划出来,读读。

(1)个人学习。

(2)小组交流、

(3)讨论,说说自己的理解和体会。

2、集体交流

(1)“这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?得想办动员他们回来呀!”

(2)交流,你从什么地方可以感受到朱德总司令的菩萨心肠?

(朱总司令急:长时间待在深山里,吃住条件恶劣,担心藏胞受不了)

(3)、抓住“这么”、“还在”、“怎么……呢”体会朱总司令的着急和担心。

从“得想……呀”体会朱总司令对藏胞的无比关切。

3、指导朗读。

体会朱德对藏胞疾苦的关切之情。

(1)“这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”

(2)“怨不得”:体会朱总司令对藏胞深深的体谅。

(朱总司令急:节气不饶人,怕耽误了藏胞的春耕)

(3)朗读体会朱总司令急藏胞所急,想藏胞所想,关心藏胞疾苦的爱民情感。

(4)、“不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”

4、指名交流体会,理解“尽心尽力“,并练习造句。

(1)引导理解含义:

表面上讲春耕,实质上是让红军形象在藏胞心中生根,使藏胞们知道,红军是一心为民的。

(2)指导朗读。

(3)、抓住“热火朝天”体会士兵的爱民之心。

(4)、等到藏族同胞回来时,他们看到的是一幅怎样的情景呢?

干干净净平平展展(进行词语训练)

5、引读:——全都流下了感动的泪水。

6、学到这儿,你能够说一说为什么藏胞会说出“几时见过菩萨一样的司令,菩萨一样的兵呀!”

学生交流。

7、再次有感情地朗读最后一句话。

三、总结全文

1、齐读全文

2、小结:本文记叙了长征途中,朱德同志亲自带领红军战士帮藏胞春耕,以实际的爱民行动得到了藏胞信任和感激的事。从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情。

四、布置作业

五、板书设计

7 菩萨兵

朱德急坏了怎么受得了尽心尽力

臧民躲跑返回流泪

关于本教案的常见问题

Q：7 菩萨兵ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 菩萨兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 菩萨兵ppt课件课堂实录