练习7教学设计(教案)

《练习7》第一课时

【教学目标】

⒈认识郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹几种花卉。

⒉通过猜谜感受花的独特特点。

⒊抓住特点,用几句话写一写自己喜欢的花。

⒋调动学生多种感官感受花的美丽芬芳,让他们的心灵和情感受到美的熏陶。【教学重难点】

抓住特点,用几句话说一说,写一写自己喜欢的花。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、课前游戏。

课前学生玩《你描我猜你来比划我来猜》游戏。

明确游戏规则:两人一组,一个比划一个猜。

猜题的人必须背对屏幕。

比划的人可以可以用手比划,用动作表示,把物品的特点说清楚说明白。

60秒猜出四个算顺利过关。

二、填字激趣。

刚才有趣的游戏我们很多同学想参加。这样,我们再一起来玩一个填字或词游戏。

⒈出示:借问酒家何处有,牧童遥指()村。

接天莲叶无穷碧,映日()别样红。

()一簇开无主,可爱深红爱浅红。

黄四娘家()满蹊,千朵万朵压枝低

学生试着填古诗,然后说说自己的发现。

⒉你还知道哪些带有花字古诗?

⒊花是一群美丽可爱的小精灵。他们以独特的芬芳、绚丽的色彩、各异的形态点缀着我们的世界,芳香着我们的生活。你们看,这是漂亮的紫荆花,圣洁的百合花,娇艳的玫瑰花,还有许许多多,各种各样……今天的这堂练习课,就让我们走进花的世界。

(板书:花)

三、初识花卉。

孩子们,你们知道吗?全世界有花卉几十万种,这其中很多都是我们见也没见过,说也说不上名的。老师这儿就有几种花卉的名称,我们一起来认一认。

⒈(出示)自由地读花名,注意读准字音。

⒉指名读。随机评价。

⒊和这些花相配的还有五幅美丽的图片。(媒体展示)不过顺序打乱了,你能认出它们分别是什么花吗?用线连起来。

⒋学生先试着自己在书上连连线。

⒌这些花同学们有的认识,有的也许很陌生,谁愿意当一回小老师,到上面来介绍一下你认识的花。(指名上台说说。)

6.通过刚才几位同学的介绍,我们对这几种花有了一个初步的认识,老师也帮大家准备了一些材料。请同学再带我们一起来学习下。(媒体演示)

(1)郁金香的花朵开在茎的顶端,就像一个高高举起的酒杯。郁金香的颜色可多了,有热烈的红,金灿灿的黄,高贵的紫,纯洁的白……热爱奇花异草的荷兰人对郁金香如痴如醉,尊称它为国花。

(2)樱花在世界各地都有栽培,以日本樱花最为著名。日本被誉称“樱花之国”。樱花的生命很短。“樱花7日”,一朵樱花从开放到凋谢大约为7天,整棵樱树从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的特点。我们校园操场跑道两旁种植了一排排的樱花树。春天,白的,粉的樱花满树开放,远远看去如同一片灿烂的云霞。

(3)杜鹃花又叫映山红、艳山红、艳山花、清明花、山石榴等。杜鹃花十分美丽,管状的花,有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时,满山鲜艳,像彩霞绕林,被人们誉为“花中西施”。杜鹃的花通常为5瓣花瓣,在中间的花瓣上有一些比花瓣略红的红点。杜鹃是我们江苏无锡市的市花。(4)昙花只在寂静的深夜静静开放,昙花开放时,花筒慢慢翘起,绛紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人,雪白的花朵如茶碗,但昙花只开3-4个小时便悄然消失,一般人很难欣赏到它的美丽,真可谓“昙花一现”!

(5)牡丹是中国传统名花。它花形硕大,色彩艳丽,端丽妩媚,雍容华贵,素

有“国色天香,花中之王”的美称,长期以来被当作富贵吉祥,繁荣昌盛的象征,是我们中国人心目中的国花。诗人刘禹锡写诗称赞道“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”。

7.学生带着对这些花的喜爱美读词语。

四、猜谜识花。

1.欣赏了这么多美丽的花,现在,让我们来做个游戏吧!下面是一则谜语,读一读,遇到生字可以查查字典。

一只手,生得怪,

长满刺,好厉害。

不怕风沙不怕旱,

开朵黄花头上戴。

你能猜出是什么花吗?你为什么这样猜?说说理由。

2.再看这一则谜语

池中有个小姑娘,

从小生在水中央。

粉红笑脸迎风摆,

身摇绿船不划桨。

也请你读一读,遇到生字可以查查字典。

你能猜出是什么花吗?你为什么这样猜?说说理由。

3.长满刺,开黄花,不怕风沙不怕旱就是仙人掌的特点;生在水中央,粉红笑脸身摇绿船是荷花的特点。这两则谜语将这两种花的特点说得多清楚、多生动啊,所以我们一猜就猜出来了。

⒋你还知道哪些关于花的谜语,也来考考大家?

⒌出示自编的谜语,学生自由猜。

一种花,岸上开,

风吹雨打都不怕。

颜色鲜艳人人夸,

点缀风景美如画。

⒍这则谜语的谜底还真不少。因为没有说清某一种花的独特之处,所以没有唯一

的答案。看来,要介绍清楚一种花,必须抓住花的独特之处。一则谜语是这样,一段话也是这样。

7.我们学过的课文中也有描写花的片段,你还记得吗?

学生回忆背诵课文中描写花的片段(《花瓣飘香》、《荷花》、《槐乡五月》)感受花的特点。(媒体相应出示)

月季被称为花中皇后,又称“月月红”。它四季开花﹐一般为红色﹐或粉色、偶有白色和黄色﹐可作为观赏植物,也可作为药用植物。中国是月季的原产地之一。月季花容秀美,姿色多样,四时常开,深受人们的喜爱。

五、课中游戏。

猜花:

⒈读了这么多,说了这么多,不知你是否已经感觉到了,要想把一种花介绍清楚,就一定要抓住它的独到之处,花形、花香、花色还有你对它的独特感受。

完成板书:形、色、香、感受……

六、写话练习。

⒈刚才我们赏花、猜花、说花,现在也要来写写花了。

⒉你最喜欢什么花?

⒊每个人对花都有自己独特的一份喜爱,就请你用几句话写写自己最喜欢的一种花。出示要求,学生练写。

注意:写出花的特点。

⒋我说你来猜。把自己喜欢的花介绍给大家。

☆对写得好的,为了加深学生的印象,可以问问:你最欣赏他的哪些地方?

☆如果学生以谜语的形式或没写出花名,可以让大家猜花。

☆对不是写得很好的,可以引发大家讨论:如果让你来写这花,你还准备写什么?

七、拓展延伸。

其实人们对花的喜爱,不仅是因为它绚丽的色彩、多姿的形态,更可能是因为花的独特品质、因为花丰富了我们的情感。课后让我们一起找些描写花的诗文读读背背,相信你还会有很多收获。愿花的色彩、花的芬芳给我们的生活增添更多的生活乐趣。

我喜欢的花——