索桥的故事教学活动设计方案

索桥的故事

教材分析

通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对“更美更好”的东西的赞美之情,表达自己对“想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。

教学目标:

默读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。搜集课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。体会课文结尾的含义。学习文中所赞美的牺牲自己,造福于百姓的人的无私奉献精神。让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

教学重点:

学习文中所赞美的牺牲自己,造福于百姓的人的无私奉献精神。让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

教学难点:

体会课文结尾的含义。

教学准备

搜集相关资料,更多的了解索桥,了解都江堰。

教学时间

2课时

第一课时

教学内容

初读课文,理请文章脉络。初步体会作者的思想感情。

学生学习过程

一、导入:

1、安澜桥是我国著名的五大古桥之一,全长320米。最早称绳桥或竹藤桥,这与它修建的材料有关。到了宋代,改称"评事桥",明朝末年毁于战火。古代又名“珠浦桥”、“许事桥”,明代末被毁,清嘉庆八年(1803),何先德夫妇倡议修建竹索桥,以木板为桥面,旁设扶栏,两岸行人可安渡狂澜,故更名"安澜桥";民间为纪念何氏夫妇,又称之为"夫妻桥"。它是勾通内、外江两岸的交通要道。桥的原址本来在鱼嘴处,1974 年因兴建外江水闸,经国务院批准,将索桥下移了一百多米,改用钢索建造。索桥是我国古代人民为征服高山峡谷,急流险滩,利用本地竹木资源创建的悬空过渡桥梁形式之一,是世界索桥建筑的典范。二王庙前的安澜桥,横跨在内江和外江的分水处,是一座索桥。始建于宋代以前,明末毁于战火,清嘉庆八年重修。索桥以木排石墩承托,用粗如碗口的竹

缆横飞江面,两旁以竹索为栏,全长约500米,在鱼嘴处建立外江水闸,把桥下移100多米,将竹索改为钢索,乘托缆索的木桩桥墩改为钢筋混凝土桩,桥身也缩为240米。远看如飞虹挂空,又像渔人晒网,形式十分别致。漫步桥上,西望岷江穿山咆哮而来,东望灌渠纵横,都江堰工程的概貌及其作用,更是一目了然。

2、“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理运用生动的故事将学生引入文章情景中,激发学生阅读、探究的兴趣。

二、检查预习

1、生字:

堰yàn 岷mín 坪píng 葺qì堤dī不读tí摔shuāi 不读suāi 2、词语:

缝隙:裂开或自然的狭长的空处。

雪冤:洗刷冤屈。

3、作家简介:巴金:原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》,爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》;散文集《随想录》。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席,上海市文联主席及多家杂志主编。

三、初读课文

1、读课文,思考你有哪些不懂的问题。

2、预设的问题:

(1)索桥什么样子?

(2)为什么要修建索桥

(3)谁修建的索桥?怎么修建的?

(4)索桥到底有哪些故事?

3、阅读课文,充分发挥学生自主、探究的学习意识,为学生搭设问题研究的平台尤为重要。初读课文后,鼓励学生发现问题,提出问题,激发学生的自主探究的愿望。

作业设计

1、熟读课文。

2、抄写美词佳句。

板书设计

索桥的故事

索桥的样子

鱼嘴的回忆

索桥的演变

燃烧的心带给我温暖,感受更美更好的东西