构建知识体系教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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教学设计课题第三章一元一次方程知识体系构建知识与能力目标教学目标过程与方法目标情感态度与价值观教学重点教学难点教学环节思维导图展示方程之路角色互换借题发挥授课人磐石三中高飞飞熟练解一元一次方程，并灵活应用一次方程解决实际问题通过集体思考，小组合作集思广益，培养数学解题能力与数学思维在团队合作的过程中

资料类型：教学教案文档

所属课文：构建知识体系

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2026-06-12 20:47:37

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学校：磐石市第三中学校

构建知识体系教案教学设计导入设计

未知

2026-06-12 20:47:37

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关键词：构建知识体系教案教学设计导入设计

正文

教学设计

课题

第三章

一元一次方程知识体系构建

知识与能力目标

教学

目标

过程与方法目标

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学环节

思维导图展示

方程之路

角色互换

借题发挥

授课人

磐石三中

高飞飞

熟练解一元一次方程，并灵活应用一次方程解决实际问题

通过集体思考，小组合作集思广益，培养数学解题能力与数学思维

在团队合作的过程中培养学生的团队意识和互助精神，发挥传帮带作用。

应用一元一次方程解决实际问题

设计意图

通过思维导图设计的展示

2名

同学台前展示思维导图，并说明设计意图。

帮助同学们对本章建立数（一幅为智慧树形式，一幅为知识点联系形式）

学模型，形成螺旋上升的知识网状结构。

以路为情境引导学生认识知识的连贯性，更加有助于学生形成知识逻辑系统。

通过自主出题，一方面考察

学生对于题的掌握程度，另

以小组为单位围绕这四个方面出题，每组限出一题，

一方面培养学生的团队意题组＋2分，每题分值不同，请各组长把关，由于我们要

识和合作能力。

当堂完成，题不可以偏、难、怪！现在小组长起立，按

照组号抽取你们的出题范围（上台抽签），时间5分钟，

题确定下来写在题板上，直接粘贴在黑板上。

教学过程与内容

精选巧练

教师寄语

板书设计

图文信息类的方案问题可以有效的调动学生的积极性，从而提高学习效率；方案问题考察学生列方程解决实际问题的能力。

（1 ）小明他们一共去了几个成人，几个学生？

（2 ）请你帮助小明算一算，用哪种方式购票更省钱？

我们所知道的微乎其微，我们所不知道的还无穷无尽！

——拉普拉斯

借用名人名言激发学生学习热情与探索精神。

第三章

一元一次方程

练习1-4

练习5-8

精选巧练

关于本教案的常见问题

Q：构建知识体系教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《构建知识体系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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