爱国诗人屈原课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《爱国诗人屈原》教学设计之一教学目标1.认识课后8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中关键词句。3.理解课文内容，并能用简洁的语言概括。感受爱国诗人屈原的伟精神，体会文中表达的思想感情。教学过程一、导入1.你们知道端午节有哪些习俗吗？这些习俗是怎么来的呢？2.出示课题。3.交流收集的有

资料类型：教学教案文档

所属课文：爱国诗人屈原

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2018-06-04 11:49:00

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学校：隆回县北山镇梅溪小学

爱国诗人屈原课堂实录【2】

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2018-06-04 11:49:00

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关键词：爱国诗人屈原课堂实录【2】

正文

《爱国诗人屈原》教学设计之一

教学目标

1.认识课后8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中关键词句。

3.理解课文内容，并能用简洁的语言概括。感受爱国诗人屈原的伟精神，体会文中表达的思想感情。

教学过程

一、导入

1.你们知道端午节有哪些习俗吗？这些习俗是怎么来的呢？

2.出示课题。

3.交流收集的有关屈原的资料。

二、初步感知课文，自学生字。

1.用自己喜欢的方式读课文，初步了解课文内容。

2.画出文中的生字，自学生字词。

3.说说自己对屈原有了哪些新的了解。

三、检查交流自学情况。

重点检查生字词的学习情况及对屈原的了解。

四、自学课文内容。

1.读课题说说从课题看，作者是从哪些方面写屈原的。

2.从哪些地方表现了屈原的爱国？在书上圈圈画画，并标上序号。

3.课文哪一小节重点写了屈原是一个诗人？他的诗有哪些特点？把他的诗句画下来，理解这些诗句的意思。不理解的做上记号。(学生自学，教师巡视指导，然后交流学习情况。)

五、讨论。

1.屈原具有哪些品质?

2.说说课文为什么要写人们对屈原的纪念？全班讨论，各抒己见，教师点拨，总结。

六、写碑文，表真情。

假如班上要举行一次屈原纪念碑碑文征集活动，你怎样写？

1.学生准备。

2.交流碑文。

3.评选最佳碑文。

七、谈感受，说体会。

说说学了这篇课文有哪些感受和体会，可从各个方面说。

八、布置作业。

写出文中屈原的诗的意思。

关于本教案的常见问题

Q：爱国诗人屈原课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爱国诗人屈原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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