春教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

春(一) 总课时：3课时分课时：第1课时教学目标： 1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2、学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。 3、积累语言。教学重难点：1、感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：春

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2018-05-03 13:54:00

来源学校

学校：邵东县城区二完小

春教学设计范文

未知

2018-05-03 13:54:00

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关键词：春教学设计范文

正文

春(一)

总课时：3课时

分课时：第1课时

教学目标：

1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。

2、学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。

3、积累语言。

教学重难点：

1、感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。

2、体验春天带给人们积极向前迈进的力量。

教学准备

引课: 1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马

到成功”。

2、说一说带有“春”的成语或四个字的词语，比如“春

暖花开”、“春意盎然”

一、初读，感知课文

1、出示课题“春”。

2、读课文，感受春天的气息。

二、再读，理解课文

1、自由读课文，想想作者是怎样地向我们传递春天的气息的，要求从课文中找出依据。

2、学生自由发言，教师适时引导: (1)理清课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的。

(2)初步体验春天的美。

三、精读，体味课文，学习第一段。

1、这段讲什么意思?出示幻灯片和课文第一段比较。

2、“东风来了，人们盼望的春天也到了。万物苏醒，山青了，水满了，太阳也变红了。”

3、这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感觉为什么会差多了?(突出拟人的写法的生动形象，更好表达作者盼春之情。) 4、自由读一一指名读一一试背一一齐背。

四、作业。

1、作业本第1题，修改课内组词。

2、朗读课文3 遍。

关于本教案的常见问题

Q：春教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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