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《红虾》教案设计敖泉中心校邓卫红凡·高（1853－1890年），荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。他一生创作了将近二千幅作品，至今在世界绘画史上享有极高的声誉。凡•高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最著名、与
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红虾ppt配套教案板书设计
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关键词：红虾ppt配套教案板书设计
正文
《红虾》教案设计
敖泉中心校
邓卫红
凡·高（1853－1890年），荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。他一生创作了将近二千幅作品，至今在世界绘画史上享有极高的声誉。
凡•高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最著名、与昂贵的艺术作品的行列。1890年7月29日，凡•高终因精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命，是年他才37岁。
生字学习
zū
huì
tǎn
chǒng
zuàn
租
绘
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描绘
毯子
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攥紧
租金
绘画
毛毯
宠爱
攥住
nán
cán
lǐn
liè
qī
jià
喃
惭
凛
冽
凄
价
喃喃
惭愧
凛冽
凛冽
凄惨
价格
呢喃
凛然
凄凉
价钱
... ... ...
近义词：
贫穷——贫困
恩宠——恩惠
孤苦——孤单
忧郁——忧愁
惭愧——羞愧
凄惨——悲惨
反义词：
贫穷——富有
不公——公平
忧郁——兴奋
课文讲了一件什么事？
凡•高无助时，自己画的——红虾，只卖了五法郎，可又毫不犹豫的把钱给了可怜的小女孩，后来，凡•高凄惨辞世，他的画却成为珍品，甚至有人出价数千法郎。
... ... ...
划分文章段落
第一段（1—4）：讲述了凡. 高生前贫困的生活。
第二段（5—8）：记叙了凡.高将自己卖画所得的钱全部送给了一个素不相识的可怜的小女孩。
第三段（9—12）：补充交代凡.高的去世以及他的绘画成就。
自读课文，谈谈凡·高留给你的印象。
1.尝尽了世间炎凉和人生孤独贫困的艺术家
2.他仅仅活了37岁！
3.创作了静物画——红虾。
4.凡·高同情、资助贫困的小女孩。
... ... ...
“毫不犹豫”、“全部”：
可以看出凡. 高做这件事的时侯是根本没有考虑到自己当时的艰难处境的，这充分说明了凡. 高他人的人性美。
“刚刚”一词，与前文的“紧紧地攥着”相呼应，让我们真切的感受到这五个法郎上还留有凡.高的体温，饱含着爱的温暖。
课文第一、五自然段联系紧密，作者为什么要在中间插入三个自然段？
第2、3、4自然段是插叙，交代了凡·高的贫困，与后文把仅有的五个法郎送给小女孩形成对比，更突出凡·高的可贵品质。因此这三个自然段对表现人物起到了烘托作用。
什么叫插叙？
“插叙”是记叙文中常用的一种叙述方式。指作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，不依时间顺序而插入有关的另一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，插叙结束后，再继续原来的叙述。（情节更完整、结构更严密、内容更充实）
... ... ...
怎样运用插叙？
1、直接在文中中插进一段话来进行叙述、介绍说明。
2、通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
3、通过作品中的人物自己或旁人的语言（像对话、独白等）来进行插叙。
4、通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
没有人会想到，这幅当年售价仅5个法郎的静物画，若干年后，有人出价数千法郎购下它。
这幅小小的静物画上，几只红虾分外诱人。
讨论：作者为什么说这几只红虾分外诱人？
指的不仅仅是画作中的红虾画得红艳动人，重在说明身处极度贫困中的凡.高，对创作的热爱和执着，打动人，他辉煌的艺术成就，感染人；他烁烁闪光的艺术价值，激励人；他善良、仁爱的高尚品质，感动人；他伟大的人格魅力，陶冶人。这些都浓缩在红虾的楚楚诱人之中，含蓄隽永。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《红虾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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