拉萨的天空教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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编写时间执行时间主备人张林涛执教者张林涛总序第 39 个教案课题14 拉萨的太阳共2 课时第1 课时课型新授教1、学会本课生字，正确读写“拉萨、消瘦、小贩、烙煎饼、魔镜、火镰”等词语。学目2、通过自主查找工具书学会生字、新词。标3、整体感知课文，理清文脉。重

资料类型：教学教案文档

所属课文：拉萨的天空

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2018-04-29 23:09:00

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学校：天塘镇明德小学

拉萨的天空教学设计(第一课时)

未知

2018-04-29 23:09:00

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关键词：拉萨的天空教学设计(第一课时)

正文

编写时间执行时间主备人张林涛执教者张林涛总序第 39 个教案

课题

14 拉萨的太阳

共

课时

第

课时

课型

新授

教1、

学会本课生字，正确读写“拉萨、消瘦、小贩、烙煎饼、魔镜、火镰”等词语。

学目2、

通过自主查找工具书学会生字、新词。

标

3、

整体感知课文，理清文脉。

重点重点：掌握本课的生字、词语，并积累文中的美词美句。

难难点：流利地朗读课文。

点

教学策自主识字、自主阅读、讨论交流

略

教

学

活

动

课前、课中反思

一、

谈话导入

1、

我国有很多城市都有独特的别称，你知道哪些城市的别称？和同学们说说。

（花城广州

春城昆明

山城重庆

冰城哈尔滨

江城武汉）

2、

你知道“太阳城”是哪座城市吗？（拉萨）谁来讲讲“太阳城”这个名字的来历？

3、

的确，拉萨的太阳与其他地方的太阳不一样。

4、

板书课题：拉萨的太阳

二、

朗读课文，整体感知

1、

自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语标上记号。

2、

指名分自然段读课文，正音。

3、

提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。

4、

默读课文，归纳课文的主要内容。

三、

再读课文理清层次

1、

小组合作读课文交流：介绍拉萨的太阳的特点给拉萨的日常生。

- 1 -

2、

3、

活带来的种种便利。

分别介绍以上内容的两个部分有什么内在联系？

前因后果的关系。

四、

阅读第二部分课文

1、默读4~7自然段，与大家交流读懂了什么。

2、依据所掌握的资料补充拉萨的太阳在拉萨人民生活中起什么作用。

3、如果你是拉萨人民中的一员，你还能设计一种新的利用太阳的方法吗？

五、

阅读第三部分

齐读，说说最后一自然段在文中所起的作用。

讨论，回答，点拨：第一句是总结全文；第二句既点明了拉萨“太

阳城的得名，又表达了对拉萨的赞美之情。

六、

课堂小结

由学生总结本节课的收获。

课后

反思

- 2 -

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：拉萨的天空教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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