冰融化了多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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冰融化了多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：冰融化了多媒体教案及点评

正文

冰融化了

教学课题:水融化了

教学目标:

科学概念:通过实验,掌握冰在在什么情况下才会融化,了解冰融化过程中温度的变化情况,掌握冰水混合物的温度恒为0℃的知识点。以及学习如何加速冰的融化方法。

过程与方法:课程教授,分组实验观察,记录观察数据,分类实验

情感、态度、价值观:培养学生的动手能力及数据记录分析能力。

教学重点:冰在在什么情况下才会融化,懂得冰在融化过程中温度恒为0℃,融完冰后水的温度才上升。

教学难点:实验探究怎样加速冰的融化。

课型:新授

教法:讲解、讨论,实验探究

教学用具:温度计,烧杯,温度计,塑料密封袋,食盐,酒精灯,蒸发皿,铁架台,实验报告记录单。

教学过程:

一、激趣导入新课。

取一块小的冰块,变个魔术,将冰块握在手里一会儿就不见了。

问:冰块去哪了?

答:冰融化了

二、正课

1. 冰在什么条件下开始融化?

师:上节课我们研究后得出了液态水在0℃一下会凝固成冰,那么固态的冰男能重新变成水吗?需要什么条件呢?

2、学生根据已有生活经验做出预测。

师:你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗?这节课让我们一起亲自来看一看。

板书:冰融化了

师:我们要怎么来观察呢?请大家一起看书P50 ,学生介绍观察方法,师生共同补充。

2. 冰融化过程中温度是怎样变化的(实验观察)

(1)观察冰融化实验

(2)实验注意事项

①正确使用温度计,②及时记录温度,③注意器材安全

(3)6、汇报交流观察到的现象,然后根据这些现象总结。

(预设可以得出的结论:在周围环境温度超过0℃时,就可促使冰融化;冰在融化过程中,温度始终保持在0℃,但紧靠冰块的空气温度下降了(冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量);待冰块完全融化成水后,温度还会继续上升。

3. 怎样能加快冰的融化呢?

1、师:我们刚才观察了冰的融化过程,你有办法让冰融化的更快一点吗?

2、学生预测方法。(预设:把冰块放到温度更高的地方;把冰块放在太阳、灯光等下面;用手把冰块焐热。……允许学生创造性的思维。

3、师:接下来我们就来一个融化冰的比赛,比一比哪个小组融化冰的水平最高,每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。

4、师:方法都讨论好了吧,老师给每个小组准备了一块大小一样的冰,放2

在同一种透明的塑料袋中要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量,记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。上有很多小水珠。)

5、学生实验后汇报交流。(预设:在冰融化的过程中,可以观察到塑料袋的外壁。)

(预6、师:通过刚才的观察,你能说说是什么使冰的状态发生了变化?

设:热量是使物质状态发生变化的重要因素。)

三、拓展训练

融化

师:通过本节课学习,你有什么收获吗?

四、板书设计:

冰融化了

1、冰在什么条件下融化?

温度高于0℃时冰开始融化

2、冰融化过程中温度是怎样变化的(实验观察)

冰水混合物温度为0℃

3、怎样能加快冰的融化呢?

五、教学反思:

资料摘要

冰融化了多媒体教案及点评

冰融化了多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52839

配套课件

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冰融化了PPT课件和教学目标设计

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Q：冰融化了多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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