作轴对称图形优质课教学设计｜教案在线预览

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“学程导航”课时教学计划施教日期年月日共几课时教学内容2 1 课型13.2.1轴对称变换第几课时新1、通过具体实例认识轴对称变换，探索它的基本性质和定义；教学目标教学重难点教学资源教学重点：轴对称变

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-06-03 09:13:00

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学校：广州市华侨外国语学校

作轴对称图形优质课教学设计

未知

2019-06-03 09:13:00

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关键词：作轴对称图形优质课教学设计

正文

“学

程

导

航”课

时

教

学

计

划

施教日期

年

月

日共几课时

教学内容

2 1 课

型

13.2.1轴对称变换

第几课时

新

1、通过具体实例认识轴对称变换，探索它的基本性质和定义；

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教

学

资

源

教学重点：轴对称变换及轴对称变换作图。

教学难点：利用轴对称变换设计图案

2、能按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；

3、能利用轴对称变换进行图案设计；

1.多媒体课件

2、轴对称图形性质

1.阅读书P39～41 2..完成导航P 请你思考

预

习

设

计

学程预设

一、轴对称变换的性质和定义

1、在学生画问题1.如图1，在一张半透明的纸的左边部分，画一只左脚印，如何由此得到相应的右手掌印？

图中，要关注（1）学生如何画左脚印；（2）左脚印画出后，折痕

学生动手画左脚印，要强调将纸对折后描图。

问题2.图2，图3，图4的形是怎样得到的？

如何选取。

导学策略

调整反思

1、定义：有一个平面图形得到它的轴对称图形，叫做轴对称变换。

2、性质：轴对称变换得到的图形与原图形是全等形。

连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。

二、对称图形的作法

学程预设

例1如图12．2—5（1），已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形．

导学策略

2、如何作一

个已知点关于直线的对称点？在△ABC上，取哪几个点作出其关于l的对称点？

3、尺规作图

调整反思

解：作法

1、过点A作对称轴MN的垂线A A´，使OA=OA´

2、类似的作出点B、C关于直线L的对称点B´、C´

3、连接A´B´、B´C´、A´C´得到△A´ B´C´为所求

练习

1．如图，把下列图形补成关于直线l对称的图形．

2．用纸片剪一个三角形，分别沿它一边的中线、高、角平分线对折，看看哪些部分能够重合，哪些部分不能重合．

三、轴对称图形的欣赏

四、轴对称图形的设计

1、现给你两个相等的圆，两个相等的三角形，两条相等的平行线段，构思出独特且有意义的轴对称图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词。

五、小结

通过今天的学习，你有怎样的收获?

1、

定义、性质

2、

作图

3、

设计

导学策略

调整反思

1．

中午作业：书P45 1、5 2．

晚上作业：《自主检测》P

作

业

设

计

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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