用等式的性质解方程教学设计内容推荐｜教案在线预览

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用等式的性质解方程学习目标1. 进一步理解用等式的性质解简单的一元一次方程；2. 初步具有解方程中的划归意识。重点：用等式的性质解方程。难点：需要两次运用等式的性质，并且有一定的思维顺序。一．复习引用等式的基本性质二．探究新知（1）x + 7 = 26 (2) －5x = 20 （3）-检验：将x=

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所属课文：用等式的性质解方程

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2019-06-26 15:50:00

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学校：固安县牛驼镇沙垡中学

用等式的性质解方程教学设计内容推荐

未知

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关键词：用等式的性质解方程教学设计内容推荐

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用等式的性质解方程

学习目标

1. 进一步理解用等式的性质解简单的一元一次方程；

2. 初步具有解方程中的划归意识。

重点：用等式的性质解方程。

难点：需要两次运用等式的性质，并且有一定的思维顺序。

一．复习引用

等式的基本性质

二．探究新知

（1）

x + 7 = 26

(2) －5x = 20

（3）

检验：将x=

带入方程

-1x-5=4 31x-5=4的左面，

得

方程左边

右面

所以

三．用等式的性质解下列方程，并检验（4）题。

(1) x+6 = 17

(2) -3x = 15

（3）2x-1 = -3

（4）-

1x+1=-2 3

四．当堂检测

1.应用等式的性质解下列方程并检验（4）题

(1)

x+3= 6

(2) 0.2x =4

（3）-2x+4=0

(4)1-

已知关于x的方程

五．小结

1.利用等式的基本性质，我们可以解简单的一元一次方程。

2.解以x为未知数的方程，就是把方程逐步转化为x=a（常数）的形式，等式的性质是转化的重要依据。

六．六.作业

等级A

习题3.1

4题5题

等级B

习题3.1

4题

等级C

习题3.1

4题（1）（2）题

1x=3 217mx+=6 和方程3x －10 =5 的解相同，求m的值。

关于本教案的常见问题

Q：用等式的性质解方程教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用等式的性质解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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