资料摘要
教学内容：数射线教学目标：知识与技能：1. 能在数射线上找到千以内的数。2. 能找相邻数和相邻的整十数、相邻整百数。过程与方法：3. 通过数射线的帮助，理解并会计算进、退到整十数、整百数的算式。 情感态度与价值观：4. 培养学生知识迁移的能力。教学重点：1. 能在数射线上找到千以内的数。2. 能找相
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- 2018-04-18 10:47:00
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数射线（千）课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：数射线（千）课件配套优秀教案案例
正文
教学内容：数射线
教学目标：
知识与技能：
1. 能在数射线上找到千以内的数。
2. 能找相邻数和相邻的整十数、相邻整百数。
过程与方法：
3. 通过数射线的帮助，理解并会计算进、退到整十数、整百数的算式。 情感态度与价值观：
4. 培养学生知识迁移的能力。
教学重点：
1. 能在数射线上找到千以内的数。
2. 能找相邻数和相邻的整十数、相邻整百数。
教学难点：
1、能找相邻整十数、相邻整百数。
教学过程：
一、新课导入
数数
二、新课探索
㈠、探究一
出示数射线
师：你能在数射线上找到200吗？
出示数射线
在数射线上标出：200，220，350，540，400，490
1、这些数哪些能在数射线上很快找到？
2、哪些比较难找？你是怎样找到的？
3、你能准确找到表示241和379的刻度线吗？为什么？ 出示数射线
在一格表示一的数射线中找出241和379。
㈡、探究二
1. 写出字母表示的数，并找出这些数的相邻数:
2.
小结方法
三、课内练习
1、练习一
写出下面各数相邻数、相邻的整十数和相邻的整百数
2、练习二
判断
3、练习三
填一填 （进到整十数、进到整百数）
你有哪些解决策略？
4、在数射线上，哪个数在下面这两个数的正中： 0和1000 0和500 500和1000
四、课堂总结
今天你学到了什么知识？
在寻找相邻数，相邻整十数，相邻整百数中有什么方法吗？
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关于本教案的常见问题
Q：数射线（千）课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《数射线（千）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。