税率教学设计及教案分析

税率

重庆市渝中区枇杷山小学 执教：王庆娅

一、

教学目标：

1、

通过学生活动知道纳税的含义及重要意义，知道应纳税额和税率的含义，明确本金、利息和利率的含义。

2、

能通过具体的税率计算税款，掌握计算利息的方法，会进行简单计算。

3、

感受数学知识与现实生活之间的联系，增强数学生活经验。

二、

教学重点：

能进行一些有关纳税问题的计算

三、

教学难点：

税额的计算

四、

教学准备：

课前预习资料、多媒体课件

五、

教学过程：

（一）

激趣导入

出示火箭发射、军队建设等视频，激发学生的爱国热情和自豪感。

问：看完视频后，你有什么想说的？

学生个别回答。

师：我们国家如此强盛，是依靠什么样的资源进行建设的呢？

学生个别回答。

师：国家通过税收发展科学、技术、教育、文化、卫生、环境保护和

社会保障事业，改善人民生活，加强国防和公共安全。我国税收的用途，体现了我国税收的本质是“取之于民，用之于民”。

师：你们想学习和税收有关的知识吗？今天我们就一起来学习一下“税率”。（板书课题：税率）

(二)新课教学

1、学习税率的相关知识

（1）课前完成预习资料

1、通过查找资料回答以下问题：

（1）名词解释

纳税：

应纳税额：

税率：

（2）请列举出常见的税收种类：

（3）请列举出3种税率：

2、你能编写一道关于税率的解决问题吗？

（2）对于预习资料第一部分“通过查找资料回答以下问题”小组交流5分钟，确定本组关于这一部分的答案。教师巡查指导。

（3）请1小组进行汇报，其他组进行补充，理解词语。熟悉常见税收种类及税率。

问：如果要求应纳税额是多少应该怎么办？

生答，板书：应纳税额=各种收入×税率

2、生活中的应用

（1）出示例3：一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

集体读题，师：请在作业本上独立完成。

请一位同学展示，预计生列式：30×5%=6（万元）

问：关于这道题你的解题思路是什么呢？

生：营业税是营业额的5%，也就是30的5%，所以用30乘5%。

师小结：这是关于营业税的问题，求营业税就是用营业额乘税率。下面我们来解决一个关于工资纳税的问题。

（2）出示做一做：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应该缴个人所得税多少元？

集体读题，独立解答。

请一位同学展示，列式：5000×3%=150元

问：关于这道题你的解题思路是什么呢？

生：5000元的3%纳税，所以5000乘3%。

问：你们同意吗？有不同意见吗？

再请一位同学展示，列式：（5000-3500）×3%=45元

问：关于这道题你的解题思路是什么呢？

生：“扣除3500的个税免征额”也就是5000元中有3500是不缴税的。

剩下的按1500的3%纳税。

问：通过这两题，你发现纳税有什么不同点吗？

生：营业税是营业额都要纳税，工资的个人所得税是除去3500的部分才纳税。

小结：我们在纳税的时候注意了，到底是哪一部分需要纳税。

（3）变一变：

出示变式题目：1、王叔叔的月工资是5500元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按以下表格的税率缴纳个人所得税。他应该缴个人所得税多少元？

扣除3500元个税免征额后的部分的工资

税率

3% 10% 20% ······

不超过1500元的部分

超过1500元至4500元的部分

超过4500元至9000元的部分

······

2、张阿姨每月的工资在扣除3500元个税免征额后缴纳275元的个人所得税。她每月的工资多少元？

独立解答两题。

请一位同学展示第一题，列式：（5500-3500）×3%=60元

问：关于这道题你的解题思路是什么呢？

生：5500元中有3500是不缴税的。剩下的按2000的3%纳税。

师：你们同意吗？有不同意见吗？

再请一位同学展示，列式：5500-3500=2000元

1500×3%=45元

500×10%=50元

50+45=90元

问：关于这道题你的解题思路是什么呢？

生：根据表格，工资扣除3500元的部分，如果在1500元及以内按3%的税率纳税，工资扣除3500元的部分超过1500元但不超过4500元就应分为两部分纳税，1500元的部分按3%纳税，超过1500元的部分按10%纳税。王叔叔的工资扣除3500元的部分还有2000元，所以1500元部分按3%纳税，剩下500元部分按10%纳税。最后两部分加起来就是应纳税额。

请一位同学展示第2题，列式：275-45=230元

230÷10%=2300元

2300+1500+3500=7300元

问：关于这道题你的解题思路是什么呢？

生：根据前面的计算我们知道，按3%的税率纳税最多缴纳45元，按10%纳税的部分最多300元，所以剩下230元是按10%纳税的。所以收入是1500＋2300再加上3500的免征额就是张阿姨的收入。

小结：根据这两题，你有什么想说的吗？

师：工资越高，缴纳的个人所得税越多，其实这也是国家缩小贫富差距的一种办法。

（4）练一练：

在同学们自己设计的题目中选取一至两题展示，全班练习。

4、课堂总结

问：通过今天的学习你有什么收获？

全课总结：今天我们认识了税率以及相关的知识，我们也能进行一些相关的计算。通过这几节课的学习，我们认识了折扣、成数、税率，下节课我们还将学习利息，我们发现数学离我们更近了。通过这些数学知识的学习，能使我们的生活更加方便。