1.认识千米教学设计与反思｜教案在线预览

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年级学科：三年级数学题目：认识千米编写人：306 组长审核：学科审核：学校审核：导学目标：1、感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、能进行千米和米之间的换算。导学重点：了解千米的含义难点预测：建立1千米的长度观念。课时预设：1课时导学过程：一、目标导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识千米

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2020-10-01 08:27:18

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学校：嵩县纸房乡草庙小学

1.认识千米教学设计与反思

未知

2020-10-01 08:27:18

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关键词：1.认识千米教学设计与反思

正文

年级学科：三年级数学

题目：认

识

千

米编写人：306 组长审核：学科审核：学校审核：

导学目标：

1、感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。

2、能进行千米和米之间的换算。

导学重点：

了解千米的含义

难点预测：

建立1千米的长度观念。

课时预设：1课时

导学过程：

一、目标导学

1、我们认识的长度单位有（）

2、给下面物体填上合适的长度单位。

（1）橡皮长4（）

（2）学校跑道一圈长250（）

3、明确学习目标

二、自学互学、展示提升

自学44页内容，完成下面各题。（独立完成、小组交流、展示点拨）

1、计量（）或测量（）的长度通常用千米做单位。

2、千米可以用符号（）表示，千米又叫（）。

3、1千米=（）米

4、200米一圈的跑道，（）圈是1千米。

250米一圈的跑道，（）圈是1千米。

400米一圈的跑道，（）是1千米。

5、教师点拨：现实中1千米的长度，帮学生建立1千米的长度观念。

三、检测反馈

1、4千米=（）米 3000米=（）千米

9千米=（）米 6000米=（）千米

2、填上合适的长度单位

天安门城楼高约35（）

南京长江大桥长约是7（）

沪宁高速公路全长约是274（）

这艘轮船的船体长约是125（）

3、跑道每圈400米，小华跑5圈跑了多少米？是多少千米？

四、拓展延伸

南京到上海的铁路大约长300千米，估一估南京到济南的铁路大约长多少千米？从南京到北京的铁路大约长多少千米？

五、总结评价: 这节课你学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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