资料摘要
语文s版六年级下册12、《种瓜得豆》第一课时教学设计编写人:绵阳市石马三星博爱小学杨小芳教学内容：语文s版六年级下册第12课《种瓜得豆》第一课时教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义，加以积累。2、读懂课文，感知大意，理清层次，编列阅读提纲。3、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应
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12 种瓜得豆教学设计及教案分析
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关键词：12 种瓜得豆教学设计及教案分析
正文
语文s版六年级下册12、《种瓜得豆》第一课时教学设计
编写人:绵阳市石马三星博爱小学
杨小芳
教学内容：语文s版六年级下册第12课《种瓜得豆》第一课时
教学目标：
1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义，加以积累。
2、读懂课文，感知大意，理清层次，编列阅读提纲。
3、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。
4、正确、流利地朗读课文。
教学重点：了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。
教学难点：理清层次，编列阅读提纲。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、同学们，在你第一次看到“种瓜得豆”这个课题时，有什么问题要问的吗？
2、教师板书课题：种瓜得豆
3、学生读题并对课题提出疑问。
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、教师出示生字新词，学生认读识记，重点强调：玫瑰的瑰读轻声，“供不应求”的“供”读一声，“应”读四声。
3、分段开火车朗读课文，集体评议，纠错正音。
4、讨论：课文主要写了什么内容？
（这篇课文主要向我们介绍了什么是转基因技术及其应用）
5、给课文分段，概括段意。
第一部分（第1自然段）：总写转基因技术能做到“种瓜得豆”。
第二部分（第2-4自然段）：介绍了什么是转基因技术。
第三部分（第5-10自然段）：介绍了转基因技术的应用。
三、编列提纲、理清层次
1、指导编写课文第二部分的阅读提纲
⑴认真默读课文第2-4自然段，弄清每个自然段的内容。
⑵想想各个自然段间的联系，说说作者是如何向人们说明转基因技术的？
⑶指名反馈，全班交流。
⑷
结合学生的发言，教师示范编写阅读提纲，理清文章层次。
①提出问题。
②介绍基因的作用。
③什么是转基因技术。
2、学法小结，独立编写课文第三部分的阅读提纲。
⑴指名反馈。
⑵集体评议，达成共识。
①转基因技术在农业生产上的应用。
（不怕棉铃虫的转基因棉花、蓝色的转基因玫瑰、可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿）
②转基因在医学上的应用。
（用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术）
3、在分部分编写提纲的基础上，编写全文的阅读提纲。
基因的作用
什么是转基因技术
现代转基因技术
转基因的技术
能做到“种瓜得豆”
在农业生产上的应用
转基因技术的应用
在医学上的应用
四、阅读质疑：你有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。
1、阅读地自然段，划出什么事转基因技术的句子读一读。
2、转基因技术也有失败的时候，它是在什么情况下会失败呢？（水土不服）
五、新闻发布会：大屏幕出示要求，学生小组练习，再汇报。
六、课堂小结
种瓜得豆看似不可思议，但由于现代转基因技术的应用却完全能够做到。这科学技术的神奇力量真是令人惊叹呀！
七、布置作业
1、朗读课文。
2、抄写本课的生字、新词。
3、查阅资料，进一步了解转基因技术。
板书设计：
基因的作用
什么是转基因技术
现代转基因技术
转基因的技术
能做到“种瓜得豆”
在农业生产上的应用
转基因技术的应用
在医学上的应用
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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