资料摘要
11*飞天梦圆教学目标:1.默读课文,了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的,从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。2.会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字,读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。3.体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力,从中受到熏陶与教育
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- 所属课文:11 * 飞天梦圆
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- 2018-04-27 15:27:00
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11 * 飞天梦圆名师教学设计
未知
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关键词:11 * 飞天梦圆名师教学设计
正文
11*飞天梦圆
教学目标:
1.默读课文,了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的,从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2.会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字,读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
3.体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力,从中受到熏陶与教育,激发民族责任感及探索科学的热情,感受我国航天事业的蓬勃发展,从而激发民族自豪感。
教学重点:
了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。
教学难点:
理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。
教学准备:
1.查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。
2.预习课文,了解课文主要内容。
课时安排:1课时
教学设计:
一、导入新课,走进千年飞天梦
从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话,到敦煌的“飞天”壁画,到人类真正的“航天始祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。
这是一个瑰丽绚烂的梦,这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》,去感受这个千年的梦是怎样圆的。(板书课题:飞天梦圆)
学生读课题,质疑,理解课题。
(这个梦就是“飞离地球,遨游太空”,“圆”是圆满,周全的意思;“圆梦”,是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。)
二、初读课文,梳理课文内容
(一)根据学习提示,学生自学课文。
1.自由读课文,读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音,把课文读正确、通顺。
1
2.默读课文,理清顺序:课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么?
3.选择你喜欢的段落多读几遍。
(二)学生自学课文,教师巡视。
三、认知贯通
(一)反馈学生生字新词学习。
1.自学反馈,全班交流。
课件出示文中词语。
2.理解词语。
(二)细读课文,理清文章脉络。
做梦:飞离地球(古人勇于实践)—圆梦:默默奉献(新中国锲而不舍)—梦圆:“神舟五号”载人航天飞行成功
四、研读“飞天梦圆”的过程,感悟航天精神
(一)出示自学提示,学生自学。
1.默读课文,想一想:炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的?
2.读第六自然段,说一说你知道了什么?想到了什么?
3.“东方红一号”的成功发射在我国航天史上有什么重要的意义呢?
4.“神舟五号”飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史有什么重要的意义?
(二)学生自学课文,教师巡视。
(三)学生反馈。
(1)指名回答第一个问题,集体评议。
(第一步——
人造地球卫星“东方红一号”发射成功;第二步——载人航天飞行成功。)
师导言:做任何事情都得一步步地来,中国实现飞天梦也是如此。中国圆千年之梦迈出了怎样的一步呢?
(2)出示“东方红一号”人造地球卫星图片,请学生说出中国第一颗人造地球卫星的名字。
(3)指名说读了第六自然段,你知道了什么?想到了什么?
2
教师小结:1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响太空之门的声音。
(4)指名回答第三个问题。
宣告中国进入航天时代,成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。标志着中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。
(5)指名回答第四个问题。
A.1992年9月21日,党中央决定实施载人航天工程。这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。广大科技人员、工人和解放军官兵们为了千年飞天梦圆,他们怎样努力着,拼搏着?
学生自读课文第七自然段,结合课文内容谈感受。
B.欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功返回时向国人招手的图片,学生谈感受。
C.指导学生有感情朗读第十三自然段,读出“神五”升空时的壮观,读出对航天英雄的深情与热爱以及对飞天梦圆的无比激动与自豪的感情。
d .“神舟五号”飞船的成功发射,向全世界宣告:中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天发展史上的一个新的里程碑,它标志着中华民族探索太空的千年梦想终于实现。
(四)有感情地朗读句子,感悟航天人默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神
它同时充分表明了,中华民族几千年的梦想,几代人的执着追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。
(五)介绍“神六、神七、嫦娥一号”,中国载人航天三步走计划。
四、规划明天,实现更绚烂的梦
1.朗读课文最后一个自然段,说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现?
2.中国的航天事业还有更绚烂的梦,谁来圆梦?
五、拓展延伸,感受我国航天新成就
结合资料,谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就?
六、布置作业
1.抄写课文中的词语和句子。
3
2.口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。
板书设计:
11飞天梦圆
“东方红一号” 迈出坚实一步
杨利伟 神舟五号飞船 圆了飞天梦
……
4
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q:11 * 飞天梦圆名师教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《11 * 飞天梦圆》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。