第2课　王安石变法的主要内容教学实录与评析

王安石变法的主要内容

【三维教学目标】

1、知识与能力

（1）识记“一心三施”：王安石变法的设想与决心；为了改变积贫的局面，王安石等人制定和推行的一系列政策、措施；为了改变积弱的局面，王安石等人制定和推行的一系列措施；变法在人才方面的管理措施；

（2）王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的原因，理解各项措施的具体内容和作用，以及科举制的建立、发展、改革与积极作用；

（3）探究王安石变法时期的武将、神弓、花枪等图片、资料，说明变法措施的成效。

（4）对隋唐科举制与北宋改革科举制的内容进行比较，看发生的变化。

2、过程与方法：

（1）探究王安石的个人经历对他变法的影响，通过《清明上河图》进一步理解王安石变法的作用；

（2）通过多媒体资料，再现王安石变法的内容；

（3）利用图表及图片资料比较隋唐科举制与北宋科举制的异同，以及商鞅变法和王安石变法的异同，培养学生归纳、概括的能力。

3、情感态度与价值观

（1）学习王安石博学多才，关心社会，洞察民情，富有革新精神；

（2）王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会，对今天干部的任用有一定的借鉴作用；

（3）改革是社会进步的动力；改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功。

【教学重难点】

重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。

难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。

【教学过程】

★新课探究

王安石变法的主要内容

一、起用王安石

1、宋神宗起用王安石的原因

（1）统治集团危机四伏：

（2）宋仁宗拒纳《言事书》：

（3）宋神宗即位决定起用王安石：

2、王安石的变法设想：《言事书》的变法主张及设想

3、宋神宗起用王安石变法的标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，开始了更为全面的改革。

二、王安石变法的措施

1、富国之法：

（1）目的：改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产。

（2）内容：①青苗法：②农田水利法：③募役法（免役法）：④市易法：⑤方田均税法：⑥均输法。列表归纳：

措施

青苗法

内 容

政府在青黄不接时向农民提供作 用

使农民免受高利贷盘剥，缓和了阶级矛盾，

低息贷借(钱或粮食) 增加了政府的财政收入。但强制借贷,利息较高,对农民仍是沉重的负担。

水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了农业生产的发展,政府税收增加。

出钱代役保证农民生产时间,有利于发展农业生产,并增力政府收入。

打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入。

一定程度抑制兼并, 增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。

限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥，便利了市民的生活，减轻了纳税人的负担，政府的财政收入也有所增加。

农田水利法

免役法

（募役法）

市易法

方田均税法

均输法

鼓励垦荒和兴修水利

政府征收免役钱，雇人服役(官僚、地主也要出钱) 设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场。

核实土地，按多少、好坏收税。

政府采购物资，实行就近采购等原则。

2、强兵之法：

（1）目的：改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。

（2）内容：

①保甲法：②保马法：③将兵法：④设军器监：

列表归纳：

措施

内 容

作 用

政府把农民编为保甲。农户十家既加强了对人民的控制，又增强了抵御辽和保甲法

一保闲时练兵战时入军

西夏进攻的能力，也减少了军费开支。

减少了政府支出

保马法

官马由农户保养

设“将”为军队编制的基本单位,使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗将兵法

由固定将官带军队

力。

提高了武器的产量和质量

设军器监

设置军器监，监督制造兵器

3、取士之法：

（1）目的：选拔和培养人才，为变法造舆论。

（2）内容：

①改革科举制度：废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法科。

②整顿太学，设专门学校培养人才：

③惟才用人：重用有志于改革的官员，打破按资升迁的成规。

【合作探究】比较商鞅变法和王安石变法。

秦国的商鞅变法和北宋的王安石变法，是中国历史上著名的两次变法。商鞅变法之际，诸国并立，一国国君若能大行革新即可图强并打倒敌国，可谓变法成则国存、变法败则国亡，大有只许成功、不许失败之势。而王安石时代，北宋实行了高度中央集权和君主专制，改革仅为挽救时弊、富国强兵，其迫切性大大不如战国，况全国吏治败坏、积重难返，保守势力又过于顽强，终于落得失败的结局。

设计问题：比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。

参考答案：

(1)相同点：①直接目的都是为了富国强兵。

②变法都得到了王权的支持。

③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。

④变法者的个人命运基本相同。

⑤变法都对生产关系作出了调整。

(2)不同点：①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。

(3)认识：①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。

②改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

★课堂小结

教师可引导学生从背景、内容等方面比较庆历新政和王安石变法的异同，以便进一步理解北宋中期改革的目的和改革的重大成就。

庆历新政是以整顿吏治为中心的局部改革。王安石变法是针对北宋统治积贫、积弱危机所进行的较全面的改革：通过理财方面的措施，发展经济，增加国家收入，实现富国愿望，以解决积贫问题；通过军事方面的措施，增强军队战斗力，对内可加强对人民的控制，对外可抵御辽、西夏的进攻，还可节省军费开支，实现强国愿望，解决积弱问题；而教育方面的措施，则是要为变法造舆论、育人才，使变法能够顺利进行的必要措施。这样，北宋统治者试图通过较全面的改革，挽救统治危机，达到巩固封建统治的目的。