鹬蚌相争教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

北师大小学语文六年级下册《寓言二则》第二课时《鹬蚌相争》学习目标:1.会写2个生字,认识2个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读古文,并能根据译文理解古文。3.理解寓意,能背诵古文。教学重点:1、能讲述“鹬蚌相争”的故事。2、了解这个成语故事的内容,懂得“互不相让,只能让别人得利”的道理。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 13:30:00

来源学校

学校：海城市腾鳌镇东新小学

鹬蚌相争教案设计范例

未知

2018-04-27 13:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：鹬蚌相争教案设计范例

正文

北师大小学语文六年级下册《寓言二则》第二课时《鹬蚌相争》

学习目标:

1.会写2个生字,认识2个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读古文,并能根据译文理解古文。

3.理解寓意,能背诵古文。

教学重点:

1、能讲述“鹬蚌相争”的故事。

2、了解这个成语故事的内容,懂得“互不相让,只能让别人得利”的道理。

教学过程:

一.导入新课,激发兴趣。

1.今天我们就学习一篇寓意深刻的寓言------《鹬蚌相争》

2.板书课题。

3、齐读课题,认识“鹬、蚌”两个字。教师出示图片,介绍鹬和蚌。

二、初读课文,自主识字。

1、自由读古文,注意抑扬顿挫。

2、学生在小组内轮流读课文。

3、教师检查朗读情况。

4、指名朗读课文,评一评,你认为他读得怎么样?

5、结合译文,看看古文讲什么意思。

6、哪句话讲出鹬蚌相争的原因?

7、那么它们是怎么争的?

8、从这中你知道了什么?

9、从哪一个句可以看出鱼翁十分轻松的抓住它们俩呢?

10、分组讨论:渔翁会对他们说些什么呢?鹬蚌它们听后又会说些什么呢?

11、全班反馈。

三、总结课文,理解寓意

1、你现在明白了“鹬蚌相争,鱼翁得利”的意思了吧。学生自由回答。

2、从这个故事中你受到了什么启发呢?

3、背课文。

板书设计:

鹬蚌相争鹬啄蚌

让互不相渔翁得利

蚌箝鹬

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

鹬蚌相争教案设计范例