快乐的家园教学实录及点评｜教案在线预览

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快乐的家园教学目标:1.通过生动有趣的活动,初步感受数学与生活的联系。2.在数数的过程中,初步认识1-10各数的符号表示方法。3.通过在具体情境中活动,学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的量。4、初步培养孩子的观察能力和书本对话的能力。5、初步培养孩子学生爱劳动,爱学习,学科学和团结友爱的思想感

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的家园

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2021-02-27 15:32:31

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学校：东苑小学

快乐的家园教学实录及点评

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2021-02-27 15:32:31

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关键词：快乐的家园教学实录及点评

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快乐的家园

教学目标:

1.通过生动有趣的活动,初步感受数学与生活的联系。

2.在数数的过程中,初步认识1-10各数的符号表示方法。

3.通过在具体情境中活动,学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的量。

4、初步培养孩子的观察能力和书本对话的能力。

5、初步培养孩子学生爱劳动,爱学习,学科学和团结友爱的思想感情。

教学重点:正确数出数量是1的物体,理解1可以表示单个的物体,也可以表示一个集合。

教学难点:理解基数、序数的联系和区别。

教学流程:

一、激发兴趣、引入新知

师:小朋友们喜欢小动物吗?今天又一位小动物要和我们一起学习,猜猜它是谁?(出示机灵狗)

师:机灵狗给我们带来一幅美丽的图画,我们用上自己的小眼睛,去瞧一瞧!好吗?(出示主题图)

二、创设情境、探究新知

1、找一找

出示“快乐的家园”情境图

师:小朋友仔细观察,图上画了什么?各有多少?和同桌的小朋友先说一说。

师:谁能用一句完整的话说一说图上的事物,还有吗?(是1的物体着重板书在黑板上)

师:小结:你们真会发现,找到了许多个数是1的物体(出示数字卡1), 1的威力比较大,它不仅可以表示1个萝卜,还可以表示1筐萝卜,还可以表示1颗小草、一座高山。

师:你的身体和周围哪些事物还可以用1来表示呢?请找一找。

2、说一说

师:这是几本书?师再拿一本合在一起,问:现在是几本书?

师:可以用几来表示?(出示数字卡2)

师:谁还能用数字2来表示什么?

同桌互相说一说3能表示什么,4能表示什么?再反馈。

应用:从1-10各数中挑选一个自己最喜欢的数和自己的同桌一起说一说。

3、数一数

再看主题图,数一数图中其它物体的数量

4、找一找

(1)、从图中你看到了什么?用数字几来表示呢?

(2)、从教室里能找一找吗?家里呢?(注意语言的完整性)

5、游戏:排一排

小朋友排队,主要搞清几个和第几的问题

三、巩固练习,提升知识(第一次做题,主要是理解题意)

1、数一数,画一画

(1)、你能看懂图是什么意思吗?说给你的同桌听一听?

(2)、反馈题意

(3)、完成题目

2、照样子,圈一圈

图中有几个小朋友吗?那他们需要几顶帽子呢?自己试一试吧?

3、看一看,说一说

图上有几只大雁呀?你发现了什么呢?(可以从左往右看,也可以从右往左看)

4、数一数,连一连

看看这题有很多的图呀,是教我们做什么呢?你会吗?

四、课堂小结

今天小朋友们收获了什么知识呀?师生共同总结

智力拓展题:

从5个☺中拿出4个,你有几种拿法

☺☺☺☺☺

关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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