有几棵树特级教师教学实录是什么类型的资料？

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有几棵树特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：有几棵树特级教师教学实录

正文

《有几棵树》教学设计

教学目标:

1、通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义。

2、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。

3、对学生进行环境保护教育。

教学重点:

通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义是重点;

教学难点:初步体会计算方法的多样化是难点。

教学准备:多媒体课件小棒

教学过程:

一、创设情景,导入新课

师:同学们,你们知道一年有几个季节吗?你们喜欢春天吗?春天来了,小树发芽了,田野里一片绿油油的景象。你知道每年的3月12日是什么节日吗?对,是植树节,这一天人们都要种很多的树来绿化我们的环境。淘气种了8棵树,笑笑种了6棵树。你们能根据植树的情境提出什么数学问题吗?

师:同学们真棒,提出这么多问题。这节课我们就解决其中一个问题:一共有几棵树?二、自主探究,领悟算法

1、学生独立探究

师:谁能给这个问题列个算式呢?

学生列式。有:8+6=14或6+8=14。

师:8+6=14,哦,你们都知道他的得数了,可是李老师却不懂怎么计算出来的,请你们来帮我解决这个问题,好吗?

师:现在请小朋友用你们手中的小棒来代替小树,摆一摆,算一算8+6等于几?你是怎么计算的?你有多少种方法?把你的想法和你的同桌小伙伴说一说。

学生操作,思考,交流。

2、汇报方法

师:现在请小朋友们说一说,你用了什么方法?

学生代表汇报交流。

3、选择自己喜欢的方法

师:小朋友们真了不起,想出了那么多的计算方法。在这些方法中,你最喜欢哪种方法?只要能又快又准确地算出结果,无论哪一种办法都可以。

3、你们看,机灵狗喜欢用这样的方法计算8加6等于14,你们看得懂吗?(引导学生看懂毛毛虫身上的计算方法)

4、师:学了这么长时间了,小朋友们累吗?我们一起来学一首小儿歌,放松一下吧!(引导学生自主学习)

三、实践运用,解决问题

1、解决问题

师:你们学得真棒!现在老师考考你们,做82页圈一圈,算一算。

师:春天过去了,夏天来了,蝴蝶在花间跳舞。出示蝴蝶图,谁来把这两幅图的意思完整地说一说呢?花丛中有8只蝴蝶,飞来了7只蝴蝶,你能提出什么数学问题呢?

2、巩固练习

秋天到了,天气凉了,毛毛虫感觉冷了想回家,可妈妈说了,要完成作业才行。你们谁来帮它这个忙呀?

一转眼中秋节到了,淘气的妈妈想买15快月饼,可不知道怎么买。你们能帮他这个忙吗?

3、冬天储粮。

(1)导入:冬天快到了,勤劳的小蚂蚁们忙起来了,原来他们正为过冬准备食物呢,可是忙乱中却忘了自己的家住在几号,小朋友能不能帮它们找到自己的家呢?

(2)请学生完成第6题的蚂蚁图。请小朋友们动手在自己的书上连一连。

师:同学们用学过的知识帮小蚂蚁找到了自己的家,你们真是乐于助人的好孩子。

四、作业:完成82页第1题、第4题。

板书:有几棵树

8 + 6 = 14 8 + 6 = 14

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资料摘要

有几棵树特级教师教学实录

有几棵树特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

有几棵树PPT课件和教学设计第一课时

有几棵树PPT课件和教学设计模板(共2页)

有几棵树PPT课件配套教案内容(共1页)

有几棵树国家优质公开课件(共4页)

有几棵树PPT课件和优质课一等奖(共4页)

有几棵树PPT课件和优质课教案内容(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：有几棵树特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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