蝶恋花 答李淑一教学设计内容推荐

《蝶恋花答李淑一》教学设计

教学目标:

1、了解作者创作此词的背景,理解作者寄予其中的情感。

2、了解词有关的知识:词牌名、词题。

4、学习从炼字、修辞的角度对词作进行鉴赏。

教学过程:

一.引入课文

同学们打开课本,今天我们来欣赏***的:《蝶恋花答李淑一》(板书) 二.作品赏读

(一)创作的背景、原因

1、接下来我们读他的《蝶恋花答李淑一》。

首先我们看到标题是《蝶恋花答李淑一》,“蝶恋花”,是它的词牌名,“答李淑一”,这是词题。(补充词牌、词题的知识:一个词牌名代表一种格式,词题则指出其主要内容。)

2、我们先来了解一下***创作此词的原因。这首词最早发表在一九五八年一月一日湖南师范学院院刊《湖南师院》。这首词是作者写给当时的湖南长沙第十中学语文教员李淑一的。一九五七年春节,李淑一写信给***,谈她读了毛诗的感想,并附了一首她在三三年听到丈夫柳直荀牺牲时写的一首菩萨蛮。***就写了这首蝶恋花答她。柳直荀,湖南长沙人,是***早年的战友,共产党员。一九三二年九月在湖北洪湖革命根据地被害。

3、自读。

(二)词作理解重点:

1、上阙:

我失骄杨君失柳,

(1)品味“骄杨”、“柳”

①“杨”指杨开慧,“柳”指柳直荀,这里用到了一种修辞手法:双关,字面上看是指两种树的名字,实则指杨开慧、柳直荀二人。

②在提到杨开慧时,作者用了一个“骄”字,作为女性,和另一个“娇”字相比,是否这个“娇”字更妥,同学们怎么理解?

提示:章士钊曾问***“骄杨”作何解,***说:“女子为革命而丧其元,焉得不骄?”且“骄杨”谐音“骄阳”,表现了杨开慧在自己心目中如日中天的生命形态,表现了杨开慧为革命洒尽热血的精神品格。同时也表现了毛为妻子无限自豪的心情。

(2)品味两个“失”。

这句词中连用了两个“失”,从这两个连用的“失”,同学们能否感受到作者的某种情感?

提示:两个“失”字连用,以庄严、凝重、包含感情的笔调点明二烈士永远地离开了我们,离开了他们生活过、战斗过的人间,抒发了对亲人、战友牺牲精神的痛惜之情和至深护岸怀念。

(3)第一句表现了作者怎样的情感?

词的第一句表现了作者为失去爱人、战友而深深的忧伤,又对他们为革命牺牲感到非常敬重与自豪。

杨柳轻飏直上重霄九。

(1)“轻飏”、“直上”

重霄九指的是九重霄,就是天上。“轻飏”、“直上”用得极好。它既是对花絮飘飞情状的传神描写,又借花絮飘升高空的生动情状喻写烈士浩气冲天的精神气质;在结构上使上半阙从地下到天上、从现实到幻想,使得诗歌的艺术境界有了一个质的飞跃,诗人的情感也就很自然地由对死者的悲痛转向对烈士革命精神永胜的歌颂。

问讯吴刚何所有,

吴刚捧出桂花酒。

作者想象这两个革命烈士来到了一个美丽的地方,嫦娥的月宫,还询问吴刚有什么好东西招待远道而来的他们,吴刚拿出美酒盛情款待。

这一想象,对表现人物有什么作用?

提示:这个想象,既生动形象地表现了烈士们乐观豪迈的性格,又表现了他们的节操品格,连神仙也表示敬重。

“捧”。“吴刚捧出杏花酒”中“捧”字用得极好。“捧”是恭敬地拿,面对为国捐躯的烈士,仙人都为之感动。仙人尚且如此,凡间的人民可想而知了,进一步表现了人民对英雄的拥戴,对英雄业绩的敬佩。

上阕,想象他们去到了九重霄,还受到了神仙的欢迎,来安慰李淑一。在上阕中既表达了失去爱人的哀伤,同时表达了对他们的敬重和自豪,也展现了革命烈士的人格和情操。

2、下阙:

寂寞嫦娥舒广袖,

万里长空且为忠魂舞。

这两句,作者继续发挥想象,描写了不仅吴刚捧出了桂花酒,嫦娥也为烈士的节操品格所感动,所以舒展衣袖为他们起舞。

忽报人间曾伏虎,

泪飞顿作倾盆雨。

上阙中,“轻飏”两字带我们从地下到天上,这里的“忽报”二字,又由天上联系到人间。说人间传来了伏虎的消息,伏虎,降服了恶虎,指革命胜利。这两句是说,当两位英烈正在享受吴刚的美酒,嫦娥的舞蹈时,革命胜利的消息从人间传来,两位烈士一齐感动的落下眼泪。

“泪飞顿作倾盆雨”,运用了什么修辞手法?有何作用?

提示:“泪飞顿作倾盆雨,”运用了夸张的手法,描写正当嫦娥仙子婆娑起舞时,忽然传来人间已经推翻了国民党反动统治的消息,而烈士激动得泪水夺眶而出。极度的夸张将英烈们激动、兴奋,以至于喜极而泣的情感变化淋漓尽致地表现出来,从而表现了他们对革命的忠诚。

3、小结:

这首词通过大胆的想象,表现了革命烈士的高尚气节和乐观豪迈的胸襟,以及作者对他们的无比崇敬。它最大的特点即在于其奇特灵动的想象,整首词上天入地,意境开阔,气势广博,同李淑一的哀伤不同,让我们感受到了一代领袖的博大胸襟。

三.从用字、修辞手法方面入手鉴赏诗词

1、炼字:

骄杨。“骄杨”谐音“骄阳”,表现了杨开慧在自己心目中如日中天的生命形态,为革命洒尽热血的精神品格。也表现了毛为妻子无限自豪的心情。

杨柳。作者巧妙地将两位烈士的姓并举,语义双关,表面看是指两种树木,实则指各自的爱人。

两个“失”。两个“失”字连用,以庄严、凝重、包含感情的笔调点明二烈士永远地离开了我们,离开了他们生活过、战斗过的人间,抒发了对亲人、战友牺牲精神的痛惜之情和至深护岸怀念。

“轻飏”、“直上”。“轻飏”、“直上”用得极好。它既是对花絮飘飞情状的传神描写,又借花絮飘升高空的生动情状喻写烈士浩气冲天的精神气质;在结构上使上半阙从地下到天上、从现实到幻想,使得诗歌的艺术境界有了一个质的飞跃,诗人的情感也就很自然地由对死者的悲痛转向对烈士革命精神永胜的歌颂。

“捧”。“吴刚捧出杏花酒”中“捧”字用得极好。“捧”是恭敬地拿,面对为国捐躯的烈士,仙人都为之感动。仙人尚且如此,凡间的人民可想而知了,进一步表现了人民对英雄的拥戴,对英雄业绩的敬佩。

2、修辞:

“泪飞顿作倾盆雨,”运用了夸张的手法,描写正当嫦娥仙子婆娑起舞时,忽然传来人间已经推翻了国民党反动统治的消息,而烈士激动得泪水夺眶而出。极度的夸张将英烈们激动、兴奋,以至于喜极而泣的情感变化淋漓尽致地表现出来,从而表现了他们对革命的忠诚。