小猫钓鱼教学设计实例是什么类型的资料？

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小猫钓鱼教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：小猫钓鱼教学设计实例

正文

第一课”0”离家出走了

教具准备:数字卡片0-9.

一、认识“0”.

1、教师出示0-9卡片,学生认。

2、请你分别用0-9这些数字说一句话。

生:……,……

3、谁能用“0”再说一句话?

4、你能说说在生活中哪些地方看到“0”?

对,生活中我们经常看到“0”,今天老师给大家讲几个有关“0”的故事。

二、故事中体会“0”的重要性。

小明来到数字王国,众数列队欢迎。小明与1、2、3、……, 8、9一一握手,唯独没有理睬“0”。“0”很生气:“虽然我表示没有,但是我也是存在的呀,既然你们瞧不起我,那我还不如离开这里。”就这样“0”离家出走了……

故事一:

小明拿着55元钱非常生气地质问东东:“我明明借给你505元,你怎么就还我55元呢?”东东一脸无辜的样子说:“喔,你看,欠条上写的就是55元呀!”“不会吧?”小明仔细看了看欠条,确实是55元,你知道是什么原因吗?

小明这才想起“0”被自己气走了。

故事二:

卖冰箱的商店门口挤满了顾客,大家都要求退货,原因是放到冰箱里的冰棍全部都化成了水。商店的老板这下可赔大了,不但冰箱全部退货,还得赔偿顾客的损失。聪明的小朋友,这是问什么呢?

原来冰箱没法调出0℃和0℃以下的……

故事三:“呯!”只听一声枪响,田径赛场上马上混乱了,运动员们纷纷乱跑,爱动脑筋的小朋友,到底发生什么事了呢?

因为赛道上没有了“0”起点,运动员们不知道该从哪儿开始跑。

师:通过这些故事,你想到了什么?(看来没有“0”还真不行,真不该把“0”气走了。)

三、“0”的意义。

小明借给东东的505元,一下少了505-55=450元,这下小明才真正意识到“0”的重要性。“0”是自然数中的一个数,其实它的最初含义就是“没有”。古人认为既然什么也没有,就不必专门确定一个符号。后来,人们用位值制计数时经常会碰到缺位的数,比如505,怎么表示中间的空位呢?所以,才有了“0”。

0是整数系统中的一个重要的数。它是最小的自然数,是介于正数和负数之间唯一的数。在加法里,N+0=N;在减法里,N-0=N;在乘法里,N×0=0;在除法里,0不能做除数。在计量时,数0表示“没有”,有时还用来表示某种量的基准,如摄氏温度计上的冰点,就计作0℃。在位值制计数法中,数0用来表示某一数

位的空位。

实际上,早在公元前7世纪,印度人已经普遍使用十进位制计数法。用圆圈符号0表示零也是印度人的一项伟大发明。大约在11世纪,10个完整的印度数码才发展成熟。印度人不仅把0看做计数法中的空位,也看做可进行计算的一个特殊的数。四、数字游戏。请你按照前面几个数的排列情况,在()里填上合适的数。

(1)1、2、3、4、5、()、()。

(2)12、10、8、()、()、2.

(3)5、10、15、()、()、30、35.

(4)1、3、5、7、9、()、()、15、17.

(5)20、18、16、14、()、()、()、()、4.

(6)1、7、13、()、()、()、()、()、49.

(7)15、3、12、3、9、3、()、()。

课后作业:1、3、6、()、15.

资料摘要

小猫钓鱼教学设计实例

小猫钓鱼教学设计实例

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配套课件

小猫钓鱼PPT课件和教案评析(共3页)

小猫钓鱼优秀公开课课件(共1页)

小猫钓鱼PPT课件和教学实录及点评(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和第二课时教学实录(共2页)

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Q：小猫钓鱼教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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