11 成长优质课教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《11 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

11 成长优质课教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：11 成长优质课教学设计

正文

《成长》教学设计

孟津县第三实验小学李晓晓

一、教学目标: 1.指导学生结合重点词句作批注，体会人物性格特征以及文章要表达的思想感情。（学法）

2.通过圈画描写人物外貌的句子，学习描写人物的方法，进行写作指导。（写法）

3.通过理解课文，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。

二、教学重点：

指导学生结合重点词句作批注，体会人物性格特征以及学习描写人物的方法。

三、教学难点：

抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

四、教学过程

（一）课文回顾

导语：“每个人都会经历从小到大的过程，健康成长，最后成才，在自己的事业上取得成功，是每个人的美好愿望。上一节课我们已经熟悉了发生在约翰身上的成长故事，这节课我们继续来学习本文。”

（二）合作探究 1.课文是写谁的成长故事？他是怎样的孩子？画出有关的句子。

2.为什么说“因为这样更利于他的成长”？……….

出示学习方法：

<1>读——根据自己的理解有感情地朗读。

<2>找——画出描写约翰的句子。

<3>说——说说约翰是一个怎样的孩子。

（三）汇报展示

1、我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。——外貌描写

约翰是一个（

可爱）的孩子。

2、约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。——语言描写

约翰是一个（有礼貌）的孩子。

3、他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。——语言动作描写

约翰是一个（天真）的孩子。

4、面对小约翰的言行，“我”是怎么做？作者是这样做的：

有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”

（四）填一填

听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好,也许______,也许_________. （五）教师点拨

这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。

（六）巩固检测

1、填一填

学完课文，今后写人的文章可以从（）、（）、（）和心理活动进行描写。

2、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。

——————————————————————————

3、造句漫不经心______________________________________________。

自言自语_______________________________________________。

（七）我的收获

（八）作业 1、

把《成长》的故事讲给父母听，请他们也谈谈听后的感受，与家长进行交流。

2、

把描写约翰外貌的句子读一读，再抄下来。 3、

推荐阅读《语文同步读本》中的两篇文章《乌塔》和《爸爸错了》。

资料摘要

11 成长优质课教学设计

11 成长优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18541

配套课件

11 成长课件一等奖

11 成长教案PPT课件

11 成长PPT课件和PPT课件和公开课教案

11 成长PPT课件和主要内容及教案内容

11 成长PPT专用课堂实录内容

11 成长PPT课件和第二课时教学实录

相关文档

10 树叶都是绿色的吗教学内容

守株待兔ppt配套教案板书设计

6 观潮教学设计实例

1 绿叶的梦优质课教案推荐

2 芦叶船优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：11 成长优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？