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《绿叶的梦》备课环节卡年段:四上科目:语文主备人:焦月使用人:焦月教学环节第一课时一、情景导入 1、下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。释题激趣:看到这个题目,你有哪些思考?(从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可)2、范读课文,初步感受。⑴边听边思考:作者通过哪些事来反映自己的童年生
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- 2021-03-01 03:35:20
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1 绿叶的梦课件配套优秀教案案例
未知
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关键词:1 绿叶的梦课件配套优秀教案案例
正文
《
绿叶的梦
》
备课环节卡
年段:
四上
科目:语文
主备人:
焦月
使用人:
焦月
教
学
环
节
第一课时
一、情景导入
1、下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。释题激趣:看到这个题目,你有哪些思考?(从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可)
2、范读课文,初步感受。
⑴
边听边思考:作者通过哪些事来反映自己的童年生活的?给你留下怎样的印象?
⑵
听读思考,交流感受。
二、学习本课生字词
1、检查生字自学情况
2、自读课文,画出新词,并把带新词的语句读一读;把自己喜欢的词语摘录到“词语花篮”中。
3、
解词:(根据学生掌握情况进行选择)
4、按要求自读课文
⑴
提出自读要求
默读课文,标出自然段号,分段。
出声朗读自己喜欢的段落。
与周围同学交流自己的学习心得和存在的问题。
⑵
学生按要求自学。
⑶
反馈:检查分段情况;汇总好的词语;指名朗读喜欢的段落;提出需要解决的问题。
5、作者简介
三、布置作业
1、抄写本课生字词。
2、继续熟读课文,特别是自己喜欢的段落。
3、试着自己解决课上提出的问题。
第二课时
一、复习词语,引入
1、听写词语。
2、板书课题,齐读;回忆、梳理学生质疑,确定重点问题
同学们在上节课的学习中,提出了一些问题,还记得吗?(指名说)
哪些问题在课余学习中已经解决?还有哪些没解决?
3、导入:同学们通过自主学习,尝试解决了一些问题,有些还未解决。这节课,我们就进一步学习课文,一起解决剩下的问题。
二、学生自学,默读全文,思考问题
1、出示默读要求
⑴
默读课文,思考:作者童年有什么美好的回忆?
⑵
你对那部分最感兴趣,反复阅读。
2、生自读课文。
三、探究合作学习,深入理解课文
1、梳理内容
作者童年有什么美好的回忆?(简练概括出意义段或自然段的段意)
2、学习第一自然段。
⑴
指名读第一自然段。
⑵
演示图片,提出质疑
①
出示图片——课文中提到的那些儿时的玩具。
②
指名读第一自然段前几句,齐读最后一句话。
③
启发:大自然提供我们许多的玩具,带给我们无穷的乐趣,但是作者为什
么“最着迷”于绿叶呢?
3、浏览课文,从文中找到问题的答案。
⑴
浏览课文。
⑵
交流自己的意见。(可以读一读课文,可以用自己的话说一说)
⑶
处理“泡泡框”,理清与其它各段的关系。[随机板书]
4、根据学生选择,逐段学习课文重点部分:(2——6自然段)
⑴
第三自然段:写“我们”采集绿叶的快乐。
①
指名读课文,然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。
②
出示词语练习
(密密)的树林(杂草丛生)的河边(广阔)的田野
(爬)大树(钻)丛林(串)项链(做)戒指和手镯
照样子摘录词语:元宝树叶(菟丝子草、豆角花、野菊花)
③
自读课文,注意练习中出现的几组词语,从中体会采集绿叶带给“我们”
的快乐。[随即解决与本段有关的问题]
④
指导练习感情朗读。
⑤
指名读本段课文,齐读本段最后一句。
⑥
小结:从同学们的朗读中,老师能听出,你们已经体会到作者采集树叶时的快乐。(再齐读本段最后一句。)
⑵
第四自然段:写采集绿叶也会争强和探险,甚至受伤。
①
指名读课文,然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。
②
默读思考:采集树叶的活动几乎使每个人受了伤,这与快乐有什么关系?
③
交流体会。
④
练习有感情朗读。
⑶
第五自然段:写秋天的收获更大。
①
指名读课文,然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。
②
结合“泡泡框”谈体会。
③
指导练习有感情朗读。
④
试背诵本段。
⑷
第六自然段:写老师让“我们”观察并讲述这些叶子,从而“我们”知道了许多民间传下来的药方,了解了许多丰富有趣的生活知识。
①
指名读课文,然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。
②
结合课文内容,同学间交流收获。[随机板书] 四、总结全文
1、结合自己对课文的理解,回答问题“课题为什么叫《绿叶的梦》?”
2、对比自己的童年生活,谈谈学习后的感受。
3、回忆作者的表达方法,说说有什么值得借鉴的。
4、总结语:作者的童年是快乐的,他们投身大自然,尽情享受大自然送给他们的童年礼物,在记忆中留下深刻的印记。同学们羡慕作者与大自然的亲近,羡慕他们的快乐,而我们更应该羡慕他们富于创造的一双小手。希望通过本课的学习,唤起我们对快乐的追求,为自己留下美好的童年记忆。
五、布置作业
1、继续练习有感情朗读课文,背诵课文第五自然段。
2、预习下一课。
内容:①交流自己童年有趣的故事。
②设计一次活动,享受童年快乐。
③走访长辈或邻居,搜集大人们的童年生活趣事。
板书设计:
1、
绿叶的梦
童年的玩具
着迷
采集绿叶
自由快乐
绿叶的梦
寻找奇叶
争强和探险
童年的梦想
制作标本
精挑细选
对大自然的热爱
了解树叶
增长知识
文档信息
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- 字数: 未知
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Q:1 绿叶的梦课件配套优秀教案案例是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1 绿叶的梦》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。