温故知新优质课一等奖｜教案在线预览

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《反问句改陈述句》教学设计船塘镇老围小学丘智勇教学目标:让学生掌握反问句改陈述句的方法。教学重难点:让学生掌握反问句改陈述句的方法，并能灵活运用。教学过程:一. 谈话导入新课亲爱的同学们，大家好!今天我们来学习反问句改为陈述句。反问句改为陈述句是小学语文中常见的句子训练内容，也是一个难以掌握的的内容

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所属课文：温故知新

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2018-04-20 22:05:00

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学校：东源县船塘镇老围小学

温故知新优质课一等奖

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关键词：温故知新优质课一等奖

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《反问句改陈述句》教学设计

船塘镇老围小学

丘智勇

教学目标:

让学生掌握反问句改陈述句的方法。

教学重难点:

让学生掌握反问句改陈述句的方法，并能灵活运用。

教学过程:

一. 谈话导入新课

亲爱的同学们，大家好!今天我们来学习反问句改为陈述句。反问句改为陈述句是小学语文中常见的句子训练内容，也是一个难以掌握的的内容，有不少同学都因为没有掌握正确的方法而常常做错。今天老师来教大家一个简便易行的方法，相信你一定能学会! 二. 认识陈述句与反问句

陈述句与反问句这两个不同的句子。陈述句就是能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

三. 学会反问句改为陈述句的方法

1. 出示幻灯片（1）

2. 下面我们来学习怎样把反问句改为陈述句。反问句改为陈述句首先将句子中的肯定出改成否定词或将否定词改成肯定出。

3. 请看例句1 反问句：“你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会张蛔虫呢? ”

4.首先这个句子中有否定词“不会”，我们把它改成肯定词“会”。然后看句子中的反问语气词是“怎么”，句末的疑问助词是“呢”，把这两个词去掉。接着把问号改成句号，

5.出示幻灯片(2)

三.小结方法：

1. 同学们，你们学得真快!现在我们一起来总结反问句改成陈述句的方法

2.出示幻灯片：反问改为陈述句的方法。

第一步：将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)和将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。

第二步：将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。

第三步：句末的问号改为句号，其他内容照抄。

课堂练习：

1.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

2.我们怎能言而无信呢？

3.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.同学们，只要你们掌握了方法，反问句改为陈述句这种题型就能做得更好了。今天，我们的学习到这里结束了。谢谢大家!

关于本教案的常见问题

Q：温故知新优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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