3　我生活的社区第二课时教学设计

2017—2018学年第二学期期中考试

二年级语文试卷分析

期中考试已经结束，为了能更好的为以后的教学工作有所指导，现对其试卷进行简要分析。

一．试卷特点：

本次试卷共分为十一个大题，总体上都是对学生的基础检查，多为字词检查，注重学生的基础能力掌握，结合实际生活，综合检测孩子的语文素养能力，试卷难度适中。

二．试卷分析：

1.我有书写好习惯。绝大部分学生书写工整干净。

2.读一读，连一连。

此题是多音字注音。此题旨在考察学生的音节掌握情况和书写情况。学生答题情况掌握不错。

3.拼一拼，写一写。此题主要考察了学生的生字的掌握情况

，平时听写情况不错，此次失分主要因为学生的粗心大意，没有仔细拼读音节进而导致失分。个别学困生的生字掌握情况依旧不理想。在以后的教学工作中，要更加强这类题目的学习，让学生更好的掌握以及灵活运用。

4.照样子填一填，注意区分形近字。此题旨在考察学生的生字辨析和运用能力，大部分学生都能够很好的掌握，但仍有部分学生掌握程度不够。

5.仿照句子写词语和读一读，填一填两大题，此题通过课本中词语的填写旨在考察学生的词语运用能力。2班学生对此题掌握扎实。 7.读句子，选择合适的字，把正确的序号填在括号里。学生掌握的扎实。

8.仿照例子，用加点词语写句子。此题是书上题，学生掌握的牢固。 9.根据课文内容填空。此题除了考察学生的背诵能力还有字体的书写能力。个别同学掌握了背诵但没有掌握字体的书写，进而导致失分情况。

10.快乐阅读。本次试卷的阅读题难，主要考察学生的认真阅读情况，但学生的阅读不够导致失分，学生好多都不会写，短文是这次试卷中失分最严重的一题。

11.写话。从阅卷情况来看，还算比较理想，能够完整地表达出图画的意思。但是也有不少学生标点符号使用不当；书写不规范，字迹潦草，错别字多。这应该是低年级学生写话的通病，以后多多训练，积累语言，强化能力。

三．反思与建议：

对于本次试卷的答题情况，有以下几点反思。

1.在今后的语文教学工作中，生字与词语的掌握应为低年级学生学习的重中之重，只有基础打好了，才能顺利的进行以后的教学工作。低年级的生字学习必须经常，反复的练习。

2.在课堂教学中需要慢慢渗透语句的应用，提高学生的综合运用能力。能够抓住阅读题的重点，学会阅读，学会做题，逐渐培养做题的规范。

3.看图写话应加强学生的练习，培养学生讲故事的能力，鼓励学生说出自己的想法，提高学生的自主能力。