4　大家都在学教案教学设计导入设计

第四课

大家都在学

教学目标 1、通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。 2、感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。 3、在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。 教学重点 通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。 教学难点

通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。 教学关键点 通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领。 课前准备 1、教学课件。 2、要求学生做好调查，家里的人近两年来新学到什么知识和本领，现在又在学什么？ 课时安排

2课时

第

一

课

时

一、谈话引入

同学们，老师上节课给大家布置了一个任务，让你们调查自己的家里人或亲戚朋友。

1、他们这两年来新学到哪些知识和本领？

2、他们现在还在学什么？为什么要学？

3、他们还想学什么？

现在谁能把自己调查的结果大胆地给同学们谈一谈？教师鼓励学生说，

1

先在小组说，然后在全班同学面前说。对于口齿流利，说得好的加以表扬。

二、学生交流

老师还让大家到附近的老年大学或成人夜校看一看，或访问社区干部，了解大人们的学习情况，现在大家交流一下自己的调查情况。

1、先四人小组交流，然后选出一名代表向全班汇报。

2、班内共同交流。

三、观察“他们在学什么”

1、电脑出示课本40～41页的八幅图．

第一幅图：一位老爷爷买了台VCD，他在看说明书，学会怎样使用。

第二幅图：一位老奶奶在学画画，既锻炼身体，又陶冶情操。

第三幅图：一位叔叔在学电脑，因为在现代社会里，不学会使用电脑可不行。

第四幅图：一位姐姐在学英语，因为要了解世界，外语学不好可不行。

第五幅图：一位阿姨在上夜校，因为社会变化真快，要不断学习新知识。

第六幅图：一位叔叔在学开车，学会了开车，生活、工作更方便了。

第七幅图：一位阿姨在学理发，学会一门新手艺，就多一条就业的路。

第八幅图：一位叔叔在果园向别人请教嫁接技术。农业产量的提高，要靠新科技，不学习可不成。

2、小组讨论：他们都那么大了，为什么还要学习？ 3、引出课题：大家都在学 四、课堂小结

大人们为什么要学习呢？

1、为充实自己的生活而学。

2、时代发展了，只具备过去学的知识，已经跟不上时代发展的步伐了，因此要学习。

3、为自己进一步的发展而学习。

电脑出示书中42页的三幅图。

1、小明爷爷是一位种田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。现在，爷爷遇到了新问题。

2

2、

第一幅图：爷爷看见一位书叔叔在大蓬里种菜，觉得很新奇。就说：“过去我们种田不这样啊！”

第二幅图：爷爷到电话亭去打电话不知道怎么打？

第三幅图：爷爷看见两个垃圾桶，一个写着“废弃物”，一个写着“可回收物”

觉得很奇怪。便自言自语地说：“扔东西还要分类？”

3、看了这三幅图，你们能说说爷爷为什么能遇到这些新问题呢？

先小组讨论，然后指名学生回答。

4、教师小结：

社会的飞速发展，特别是社会文明程度的提高，不断给人们提出了新的要求；社会总是在不断进步的，每个人都不能停留在已有的认知水平上。。

通过过去是劳动能手，今天却遇到了新问题，说明了社会进步真快呀！天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更好。

五、活动：我们和大人们赛一赛

1、与家长一起探讨，哪些知识和技能自己已经会了。而大人们还不会；哪些知识和技能是大人会的，自己可以学一学。

2、与大人制定一份互帮互学计划，看看谁学得好，进步大

六、教师总结

学了这一课，大家有什么收获？

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