9、为我们生活服务的人教学设计内容推荐

教学设计：

16 为我们服务的人

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级（下册）

麒麟区育红小学 尹怀全 教学目标：

1、感受自己的幸福生活离不开劳动者提供的服务，日常生活中应尊重劳动者，尊重他们的劳动成果；

2、初步树立为他人服务是快乐而且有意义的意识，并用恰当的方式表达自己对劳动者的感谢；

3、能在自己的生活中尽可能地为他人提供服务和帮助并积极参加一些义务劳动。

教学重点难点：

重点

：激发学生在日常生活中尊重身边的劳动者以及他们的劳动成果。

难点

：引导学生尽可能地为身边的劳动者提供帮助并积极参加一些义务劳动。

课前准备：

师

：1、幻灯片：“蛋糕所包含的劳动”、“

日常生活中为我们服务的人”、“感恩小语”、“小法官” 2、故事

：《传达快乐》、《告别小东屋》

生

：1、采访提纲

2、采访

教学过程：

一、明理 问题导入：大家知道我们每天吃的营养餐----“蛋糕”包含了多少人的劳动吗？

选料： 麦 面 翻地、播种、浇水、施肥、除草、除虫

鸡 蛋 收割、脱粒、扬场、凉晒、储藏

白沙糖 磨面、储备

纯净水

酵 母

泡打粉

（15种以上）

制作

：配料、和面、制作、检验、送入烤房

烘烤

：温度、时间

包装

：出炉、分捡、包装

储藏

：阴凉、通风、避光、防潮、防鼠、防蝇、防虫

领取

：分捡、装箱、运输、试餐、签字、领取、分发、留样、登记

回收 : 将包装袋回收、运走、销毁

分组讨论：在日常生活中，都有哪些人在为我们服务？

参考：

工：环卫工、电力工、公路养护工、医生、护士、科技工作者、公交司机、出租司机、银行职员...... 农：粮农、菜农、农民工、保姆、送水工、送气工...... 兵：民警、保安、联防队员、交警、武警、消防员...... 学：电视台记者、编导、播音员、教师...... 商：邮递员、快递员、通信服务员（商店、酒店、宾馆、家政）服务员、（理发、美容、美发）师、修鞋工……

二、激情

1、在我们的周围有许多默默为大众奉献爱心的人，让我们用一句话向他们表示感恩！

对象

老师

班长

清洁工

感恩小语

1、十年树木，百年树人。2、功在当代，利在千秋。

班长是老师的得力助手。

"脏了我一人，洁净千万家"，向城市美容师——清洁工致敬！

交通警察

交通警察好本领，道路畅通显神威！

医生

消防员

华佗再世，妙手回春。

为百姓不惧生命，扑烈火奋勇争先！

2、我是小法官（详见“课文插图”。说一说：他们这样做对吗？

如果不对，应该怎样做？）

3、采访身边的劳动者（让我们走进身边为我们服务的人，去了解一下他们的生活和工作状况吧。

（1）列采访提纲

附 采访提纲：

被采访者姓名 ( 或职务 )

被采访者职业

您主要的工作职责是什么？

您工作中的最大困难是什么？

采访内容｛ 您的工作需要什么样的职业技能？

您希望别人怎样看待您的工作？

您的最大愿望是什么？

（2）现场采访（略）

三、导行

1、要求学生在家尽量抽空帮助家长做点力所能及的家务活；

2、继续完成对身边崇敬的劳动者的采访并整理成一个演讲稿。

下节《品德与社会》课（预告）

内容：演讲比赛

题目：我最崇敬的劳动者

希望：在今天学习的基础上，继续完成对身边崇敬的劳动者的采访并整理成一个演讲稿，争取在父母或同学面前试着演讲几次。

（此课堂教学2016年4月为育红小学综合科课堂教学观摩课设计）