做个加法表优秀教案内容(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

做个加法表教学内容:课本50页教学目标1.经历整理加法表的过程,进一步了解算式之间的联系,提高10以内数的加法计算的正确率和速度。2.培养学生的观察,归纳的能力.教学重点1.通过复习,使学生加深对10以内数的认识,熟练地计算10以内的加法.2.注意培养学生有序思考的意识.教学难点:找出加减法表排列的

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个加法表

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2018-05-02 16:57:00

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学校：鹤壁市明志小学

做个加法表优秀教案内容(共2页)

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关键词：做个加法表优秀教案内容(共2页)

正文

做个加法表

教学内容:课本50页

教学目标

1.经历整理加法表的过程,进一步了解算式之间的联系,提高10以内数的加法计算的正确率和速度。

2.培养学生的观察,归纳的能力.

教学重点

1.通过复习,使学生加深对10以内数的认识,熟练地计算10以内的加法.

2.注意培养学生有序思考的意识.

教学难点:找出加减法表排列的规律。

教学准备:教学挂图

教学方法:合作讨论法

学法:学生通过参与游戏,熟练掌握渐渐计算的方法,按自己的想法排列算式,找出规律。教学过程

一.谈话导入

在最近的一段时间里,大家学会了许多东西,我们一起来整理一下好吗? (好)

二.解释运用

1.你学到了什么?

让我们一起看到第一课<<一共有多少>>.问:这里我们学会了哪些知识. (加法)

问:那我们学过哪些加法呢?请举例说明?

生:7+2=9 4+5=9 3+2=5 ……

师:我们学过得数有几的加法?

生:得数有10.9.8.7.6.5.4.3.2,1.0

2.整理得数是10的加法

师:我想请一位同学告诉我得数是10的加法算式有哪些?

生1:1+9 2+8 5+5 4+6 3+7

生2:6+4 8+2 9+1 0+10 10+0 7+3

(学生边说,教师边板书)

问:你觉得这样写好吗?

生3:我觉得这样写没有顺序.

生4:我觉得没有规律.

问:那我们可以怎样来写这10个算式呢?

生:按一定的顺序写.

3.整理得数是9.8.7.6.5.4.3.2.1.0的加法.

我们也可以利用刚才学的方法来整理所有的加法.

四人小组分工合作,全班汇报.

4.引导学生找规律

出示加法表,引导学生观察,主动发现加法表的排列规律.

师:竖着看,横着看,斜着看,你发现了什么规律?

竖着看:10+0, 9+1, 8+2,……结果都是10,加号前面的数依次减少1,则加号后面的数依次增加1.

横着看:9+1, 8+1, 7+1,……结果依次是10,9,8依次减少1.

斜着看:0+0, 0+1, 0+2,……结果依次是0,1,2,3,4……依次增加1.加号前面的数是0,加号后面的数依次是0,1,2,3……依次增加1.

三.作业

四.板书设计

电子白板演示加法表五.课后小结

关于本教案的常见问题

Q：做个加法表优秀教案内容(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个加法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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做个加法表优秀教案内容(共2页)