我的发现•日积月累教学设计｜教案在线预览

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语文园地一第三课时(我的发现、日积月累、读读背背)教学目标:1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。教学重点:能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语、四字词语等。教学难点:学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 10:56:00

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学校：陇川县户撒乡潘乐金钥匙希望小学

我的发现•日积月累教学设计

未知

2018-05-30 10:56:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计

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语文园地一

第三课时(我的发现、日积月累、读读背背)

教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学重点:能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语、四字词语等。

教学难点:学习在阅读中积累语言。

一、呼号激趣揭示课题

1、呼口号,快乐六加一,轻松来学习。

2、谈话导入。

同学们今天,你们还记得以前学过的反义词吗?今天我们将要学你们熟悉又陌生的词语朋友。

二、明确目标学前检测

1、引领学生明确学习目标。

2、完成学前检测。

三、精讲点拨排疑解惑

(一)我的发现。

1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语,想想你发现了什么。

3、交流:每个词中两个字的意思是相反的。

4、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。大小多少东西来往

(二)日积月累。

1、我会填。

(1)自己尝试填一填。

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

2、读读背背。

(1)自由读成语。

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的。

第二行:写日月的。

第三行:描写山的。

(4)多样读。

四、巩固训练评价检查

1、出示学案,完成评价检查。

2、展示评价检查情况。

3、集体订正。

五、回顾重点课堂小结

通过今天的想学习,你能说说自己的收获吗?六、适量作业拓展延伸

朗读并背诵“日积月累”。

板书设计:束串阵对身支幅眼

一()歌曲一()威风

一()羽毛一()翅膀一()画面一()清泉一()金光一()珍珠

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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