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《喜爱音乐的白鲸》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,借助工具书掌握本课生字词。2、理解、掌握课文内容,抓住“纷纷”“马上”等关键词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。3、了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索大自然奥妙的兴趣,激发学生热爱动物思想感情。教学重点:1、指导学生有感

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7 喜爱音乐的白鲸ppt课件课堂实录

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7 喜爱音乐的白鲸ppt课件课堂实录

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正文

《喜爱音乐的白鲸》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,借助工具书掌握本课生字词。

2、理解、掌握课文内容,抓住“纷纷”“马上”等关键词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。

3、了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索大自然奥妙的兴趣,激发学生热爱动物思想感情。

教学重点:

1、指导学生有感情地朗诵课文。

2、了解白鲸得救的经过。

教学难点:

理解白鲸能够得救是个“奇迹”。

课时划分:两课时

教学准备:生字卡片;有关白鲸的资料、图片;PPT课件。

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、学会生字、新词,读熟课文。

2、初读课文,理清文章脉络,能用自己的话说说课文内容。

教具准备:

生字卡片,以及鲸的文字及图片资料。

教学过程:一、出示图片资料,引入课题:

“鲸是一种很聪明的动物,它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。。。。。。今天我们就来学习一个有关白鲸和音乐的小故事。板书:喜爱音乐的白鲸

二、预习课文。

1、读准字音。2、自学生字并组词。3、划出不懂的词语,用自己的方式解决。

2、交流预习成果:“你学会了哪些生词?”。出示生字卡片,一起学习生字、掌握字音,指名带读。

认读词语:

wán hán jiānyìng yōu yǎqíqū

顽皮寒冷坚硬优雅奇迹冰区

jīng jǐlièzáo zhèngfǔyuán

白鲸脊背猎人凿开政府援助

合作、交流:1、一起讨论该如何记住生字?2、怎样才能把这些生字写得好看?3、提出还有不理解的词语进行交流。4、选择自己喜欢的词语美美的造句。

三、初读课文,了解课文大意,这篇文章主要讲了什么?能用自己的话概括吗?

(本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用优雅的古典音乐,把白鲸引入深海,使它们脱险的故事。)

四、本堂小结:

这节课你有哪些收获,与同学们一起交流、交流。

五、作业:1、读熟课文

2、抄写词语

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《7 喜爱音乐的白鲸》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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