习作名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

小学三年级上册起步作文片段训练的教案教学目标:一、知识与能力目标1.学会写清楚一件事情。2.学习并掌握描写方法。二、过程与方法目标1.引导学生口述过程,锻炼学生口头表达能力。2.通过交流与习作,达到自改和互改的目的。三、情感态度目标:通过游戏式教学,使学生乐于习作。教学重点和难点:1.引导学生口述游

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-15 08:11:00

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学校：宝兴县实验小学

习作名师教学设计2

未知

2018-05-15 08:11:00

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关键词：习作名师教学设计2

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小学三年级上册起步作文片段训练的教案

教学目标:

一、知识与能力目标

1.学会写清楚一件事情。

2.学习并掌握描写方法。

二、过程与方法目标

1.引导学生口述过程,锻炼学生口头表达能力。

2.通过交流与习作,达到自改和互改的目的。

三、情感态度目标:通过游戏式教学,使学生乐于习作。

教学重点和难点:

1.引导学生口述游戏过程,锻炼口语表达能力。

2.如何具体而生动地描写游戏过程。

教学过程:

一、激趣导入新课

师:小朋友们,你们平时最喜欢玩什么游戏?

(生回答,老师板书)

2、师:那今天老师就带领你们去玩一个有趣而刺激的游戏好吗?

二、做游戏,指导观察

师:今天我们做的游戏有点特别,大家做好准备没有啊?

1.(根据学生人数分组)每个小组抽1个学生上讲台摸箱子,下面的同学观察他摸箱子的表情。

2.下面的同学除了要观察摸箱子同学的表情,还要观察坐在座位上同学的表情。

三、引导学生小组内口语交际游戏的过程

1.师:刚才的游戏好玩吗?

2.师:现在我们小组内进行交流,要求说出刚才摸箱子同学的动作、神态、语言;说出在座位上的同学的动作、语言、神态。(要求:说清楚时间、地点、人物、事件)

3.师:现在老师要请同学来给大家分享刚才的游戏过程。(要求:听的同学要认真倾听,要复述同学的话)

四、归纳过程

1.归纳学生说的时间、地点、人物、事件。

2.老师板书学生说的内容。

五、起稿、写作

1.教师巡堂指导。

2.写作要求:写自己喜欢的片段:游戏前--游戏中--游戏后

3.抓住人物的表情、动作、神态进行描写(要求用上平时积累的好词佳句)六、评改习作

1.作文自改环节

2.同桌相互评改、小组内相互评改。(要求:语句改通顺,找出错别字,觉得对方好的词语和句子进行标注,还可以写出你的建议和意见。)

3.作文展评

七、课堂总结

今天这节课我们先玩了刺激的游戏,让你们记下来游戏的过程,在玩游戏的过程中你们又学会了观察同学的神态、语言和动作,你们知道了写作的基本要求,有时间、地点、人物、事件。孩子们,在以后的习作中,你们还要多观察、多思考,这样你们的写作水平就会日渐提高。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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