习作第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

编写童话故事教学目标:学会编写童话故事教学重点:编写童话故事的技法。教学过程:一、导入新课1、在黑板上画一个圆圈,请同学们发挥想象,你能想到什么?用一句完整的话表达。生自由畅谈。今天所学的内容和发挥想象有密切的关系----编写童话二、编写童话故事秘诀1、播放动画片《松鼠的栗子》,你能从这个故事中发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 11:35:00

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学校：重庆市万州区上海小学

习作第一课时教学设计

未知

2018-05-29 11:35:00

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关键词：习作第一课时教学设计

正文

编写童话故事

教学目标:学会编写童话故事

教学重点:编写童话故事的技法。

教学过程:

一、导入新课

1、在黑板上画一个圆圈,请同学们发挥想象,你能想到什么?用一句完整的话表达。生自由畅谈。

今天所学的内容和发挥想象有密切的关系----编写童话

二、编写童话故事秘诀

1、播放动画片《松鼠的栗子》,你能从这个故事中发现什么?

2,、蚂蚁团结在一起,就能搬动很多栗子---团结的力量大。的确,优秀的童话故事都蕴含着一个又一个道理,能让我们共鸣,发人深思。---道理

2、动物会说话---拟人

3、童话故事就是通过塑造一个个鲜明的形象,来给我们留下深刻的印象---形象

4、童话故事还要通过一个生动的故事,让我们看着开心。---故事

师总结:我们已经掌握了编写童话故事的秘诀,首先要发挥想象,在写的时候用拟人的修辞手法,编一个生动的故事,塑造一个鲜明的形象,最后,童话故事还要告诉我们一个做人的道理。

三、编写童话

1、出示两张图片,请同学们说说你看到了什么?(用优美的语言)----道理

2、出示第二张图片,请同学们说说

3、谁干的坏事呢?哪些动物会遭殃?会怎样?遭了秧的动物会怎样找到凶手呢?结果怎

样?

讨论环节,每个小组选一个代表发言,说得不完整,其他同学补充。

4、老师也编写了一段童话,请同学帮忙。

暴躁的狮子第一个找到了污染水源的凶手,它——————地说:“_____________________________ ”正在用鼻子吸水的大象听了狮子的话,感到莫名其妙,心想:————————————————。然后大象继续吸水冲洗自己身上的泥沙。狮子看到大象做了错事还不承认,顿时————————。它大吼一声,说:————————————————————。

总结:我们一起通过拟人化的手法,运用动作、语言、神态、心里描写,就写出了一段优美的文字。我们在编写故事时,一定要运用动作、语言、神态、心理等描写方法,才能让故事更生动。

四、完善童话故事

1、添加一个有趣的题目。

2、编写一个生动的故事。

板书编写童话故事

想象童话

故事形象

道理

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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