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2　祖国，我终于回来了优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：2　祖国，我终于回来了优质课教案设计

正文

祖国,我终于回来了

教材分析:

课文记叙了我国杰出的科学家钱学森从美国回到祖国的经过,赞扬了钱学森热爱祖国的思想品质。

教学目标:

1、感受钱学森热爱祖国的思想感情。

2、学会本课6个生字,理解23个词语的意思,理解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。

3、有感情地朗读课文,品味课文用词的准确性。

4、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。

教学重点:体会钱学森的言行、态度的语句,理解他回国的决心与毅力。

教学难点:简要复述课文。

课时安排:2课时

第一课时

学习目标:

1、学会本课6个生字,理解部分词语意思,理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。

2、个性化朗读课题,有感情地朗读课文中的重要句子。

3、引领学生走进钱学森的精神世界,感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。课前准备:

搜集钱学森的生平资料

教学过程:

一、导入

出示:

“我只是沧海之一粟,渺小得很。真正伟大的是中国人民,是中国共产党,是中华人民

共和国!”——钱学森

指名读——齐读

二、揭题

1、这是钱学森,一个马克思主义者的肺腑之言,一位人民科学家的真诚

心声。同学们,让我们一起去了解钱学森博士的感人事迹。

2、板书:祖国,我回来了(读题)

3、有问题吗?

少了“终于”,为什么要加上这个词?

三、了解背景

1、出示钱学森履历表:

2、看表,说说为什么要加上“终于”。

3、师小结:钱学森25岁留学美国,45岁才回到祖国,他在美国学习、工作、生活了20年,但在这20年里,他始终没有忘记生他养他的土地,没有忘记故土的亲人朋友,更没有忘记自己是一个中国人!他漂泊海外20年,今天,终

于回到了他魂牵梦绕的祖国。他从心底里发出一声呼喊——“祖国,我终于回来..

了”(读题)

四、自读课文,初知课文大意。

1、运用读书符号自由读课文,难读的地方多读几遍。

2、检查自读情况。

①检查自学生字和读文情况。

②交流质疑提出的问题。

3、再读课文,给课文分段。

四、抓题眼,学课文第一段。

1、钱学森虽然在美国生活了20年,但他从未准备在美国长期生活,他清楚

地知道,这里只是他人生的一个驿站,遥远的祖国才是他永远的家园。

2、出示:

“我在美国前三四年学习,后十几年是工作,所有这一切都是在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”——钱学森

3、师:1949年10月1 日,中华人民共和国成立了,当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便——立即决定回国工作。

①从“立即”这个词可体会到什么?

师引读:。当一听到中华人民共和国成立的消息——

②钱学森为什么这样做?划出文中句子。

③出示:他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。”(反复引读)④这里的一切指什么?(金钱、地位、名誉、舒适的生活、终身教授的职位、工作、先进的设备、个人的发展前途……)

4、指导读好这句话。(回家的决心很大)

五、再读课题。离别祖国20年,今天,终于回到了他魂牵梦绕的祖国。钱

学森从心底里发出一声呼喊——“祖国,我终于回来了”

六、作业:了解有关钱学森的事迹与所作的贡献。

资料摘要

2　祖国，我终于回来了优质课教案设计