9 难忘的八个字优质课教案整理｜教案在线预览

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《难忘的八个字》教案教学目标:1、引导正确学生流利地朗读课文,理解课文内容。让学生懂得师爱的伟大和无私,懂得获得爱的幸福和美好,学会关爱他人。2、引导学生抓住人物特点写人的方法。教学重点:引导正确学生流利地朗读课文,理解课文内容。体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。一、导入:今天我们继续学习《难忘

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所属课文：9 难忘的八个字

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2018-05-15 09:16:00

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学校：滦州市小马庄镇西李兴庄小学

9 难忘的八个字优质课教案整理

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《难忘的八个字》教案

教学目标:

1、引导正确学生流利地朗读课文,理解课文内容。让学生懂得师爱的伟大和无私,懂得获得爱的幸福和美好,学会关爱他人。

2、引导学生抓住人物特点写人的方法。

教学重点:

引导正确学生流利地朗读课文,理解课文内容。体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。

一、导入:

今天我们继续学习《难忘的八个字》这篇文章,文中的小女孩叫玛丽.安伯德,她先天残疾,可长大以后,却成为加拿大有名的作家,她说,她之所以成功,是因为老师对她说了一句话,那是对作者来说是终身难忘的八个字,究竟是哪八个字呢?(师在黑板上写这八个字。)

现在请同学们打开书,快速地读一遍课文,看看这八个字对文中的小女孩产生了怎样的影响?用波浪线画下来。

二、学习第一自然段

1、默读课文第一自然段,想想这是一个怎样的小女孩?

2、哪句话描写了小女孩的长相?(教师出示句子:我心里很清楚,对别人来说,我的模样令人厌恶:一个小女孩儿,有着一副畸(j)形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。)

3、是啊,她真是与众(不同)!她长得这么难看,同学们是怎么对待她的?

4、而她又是怎么看待自己的?(教师出示句子:我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会喜欢我,更没人会疼爱我。)

5、谁再来说说,这是一个怎样的小女孩?(自卑、烦恼、痛苦)

三、学习第二自然段

1、请同学们默读课文第2自然段,找出描写伦纳德老师外貌的句子用波浪线画下来。

2、出示“伦纳德老师胖胖的,很美,也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。” 读了这个句子,伦纳德老师给你的第一印象是怎样的?为什么?

四、学习3—7自然段

1、默读课文3—5自然段,然后按照提示说说课文讲述了一个什么故事?

2、谁能读出这两种截然不同的心情?

3、等待在她面前的将是怎样的考试呢?(出示:我等待着……)

4、此时此刻,这温暖的话语在小姑娘看来像是什么?(出示句子,)

5、同学们,你们认为伦纳德老师是一位什么样的老师呢?

填空回答:这是一位_________的老师?此刻,你想对伦纳德老师说什么?五、全课小结

伦纳德老师就是用这简简单单的一句话,亮起了小女孩心中爱的明灯,拯救了这个残疾女孩的人生,赢得了她终生的敬重。看来,温暖一个人的心并不难,只要伸出你的手,献出你的爱心,去关心、帮助那些有困难的人,你的雪中送碳也许会给别人起到很大的作用,同时,你也会体验到一种快乐。

六、作业布置:

板书设计:难忘的八个字

直射我的心田我愿你是我的女儿→ 抚慰受伤的心灵改变对人生的看法

关于本教案的常见问题

Q：9 难忘的八个字优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 难忘的八个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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