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百分数的应用（四）教案1｜教案在线预览

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关键词：百分数的应用（四）教案1

正文

《利息》教学设计

教学目标

1、让学生初步了解储蓄的意义,理解本金、利息、利率的含义,掌握计算利息的基本思考方法,能正确进行日常存款利息的计算,并能解决有关利息的实际问题。

2、让学生体验数学与现实生活的紧密联系,感受数学在现实生活中的应用价值。

教学重难点

重点:掌握利息计算的基本思考方法,能解决有关利息的实际问题。难点:理解利息、利率等概念。

教学过程

一、复习导入

学生完成百分数乘法的计算题,这些题的计算方法也会应用到本节课利息的计算中,这节课我们来学习百分数应用(四)

二、新知探究

这节课我们学习什么内容呢?同学们,你们对利息这两个字了解吗?把多余的钱存银行就能获得相应的利息?为什么要把钱存入银行?同学们,你们亲自到银行存过钱吗?谁愿意说一说你了解到哪些有关储蓄的知识。学生汇报。

既然要储蓄,就要了解一些关于储蓄的专业术语,为了方便学习,同学们看书总结一下,谁来说一说。

教师出示:本金、利息、利率、。

小组研讨:举例说明这些专用术语。小组汇报。

教师出示2017年银行储蓄的利率表:谁能给大家解释一下,这里的1.95%表示什么意思?学生汇报。

通过表格,你发现了什么?

师小结:存期不同,所以年利率不同,其实银行的利率是国家根据经济发展的需要所确定的,不同时期的利率是不同的。

你们想不想把自己的钱存入银行?存入银行你最关心的是什么?怎样计算利息呢?请同学们自学书中内容,然后进行小组交流,说说自己的收获或不明白的地方。学生进行汇报。

全班集体反馈,让学生结合具体的例子说出本金、利息及利率的关系。教师适时点拨,并板书公式:利息=本金×利率×时间。

这就是我们计算利息的基本方法,利息的多少跟本金、年利率和存期有关,那么到底有什么样的关系?

师:存的钱不同,就是指本金不同,那么存的越多,利息就越高吗?讨论:利息的多少一般由什么决定?

结合学生回答归纳:(1)当利率和时间一定时,本金越多,利息也就越多。

(2)当本金和时间一定时,利率越高,利息越多。

(3)当本金和利率一定时,存的时间越长,利息也就越多。

师:利用利息=本金×利率×时间这一公式,我们能够解决一些日常生活当中经常碰到的有关利息计算的问题。

三、练习

1.淘气把300元存入银行,定期一年,年利率是1.75%。到期后淘气可得本金和利息共多少元?

2. 张伯伯做生意,向银行贷款7000元,月利率1.69%,半年后应付利息多少元?

题中的贷款是什么意思?师:当你钱不够用可以向银行借,但不要忘了付利息,这里的利息是付给谁的?师小结:储蓄时利息是银行付给储户,但是贷款时却要把利息付给银行。

在计算利息时要注意,定期时间和年利率要相对应。

3.王大爷的孙子学习很优秀,因此王大爷准备把自己积攒的20000元钱存入银行,留给孙子2年后上大学用。怎样存款获得的利息高,请同学们帮助他想一想?

4.假如你有1000元压岁钱,你准备怎样存?为什么要这样存?请你写一张如何处理压岁钱更有意义的计划,大家一起交流一下。

四、课堂总结

学生谈谈这节课的收获。

资料摘要

百分数的应用（四）教案1