3的倍数的特征优秀完整教案｜教案在线预览

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第2课时3的倍数的特征任教者:奉启仁【教学内容】3的倍数的特征【教学目标】1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。3.培养学生分析、判断、概括的能力。【重点难点】理解并掌握3的倍数的特征。【复习导入】1.学生口述2的倍数的特征,5的倍数的特征

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所属课文：3的倍数的特征

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2018-04-18 16:16:00

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学校：金洞凤凰乡中心小学

3的倍数的特征优秀完整教案

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2018-04-18 16:16:00

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关键词：3的倍数的特征优秀完整教案

正文

第2课时3的倍数的特征

任教者:奉启仁

【教学内容】

3的倍数的特征

【教学目标】

1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。

2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。

3.培养学生分析、判断、概括的能力。

【重点难点】

理解并掌握3的倍数的特征。

【复习导入】

1.学生口述2的倍数的特征,5的倍数的特征。

2.练习:下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?

92 13 28 70 33 78 125

50 735 426 515 210 3055 1560

教师:看来同学们对于2、5的倍数已经掌握了,那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了?这节课,我们就一起来研究3的倍数的特征。

板书课题:3的倍数的特征。

【新课讲授】

1.猜一猜:3的倍数有什么特征?

2.算一算:先找出100内数3的倍数。

观察:3的倍数的个位数字有什么特征?能不能只看个位就能判断呢?(不能)

提问:那3的倍数有什么样特征呢?以学习小组为单位讨论,然后汇报结果。

汇报:如果把3的倍数的各位上的数相加,它们的和是3的倍数。3.验证:下面各数,哪些数是3的倍数呢?

24 58 46 96

小结:从上面可知,一个数各位上的数字之和如果是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。(板书)

4.随堂演练:出示课件

【课堂小结】

同学们,通过今天的学习活动,你有什么收获和感想?

【课后作业】

完成练习册中本课时练习。

关于本教案的常见问题

Q：3的倍数的特征优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3的倍数的特征优秀完整教案