三位数除以一位数商的末尾有余数，验算优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

三位数除以一位数商的末尾有余数,验算教学设计———冀教版数学三年级下册教学目标:1、结合月饼装盒问题,经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数有余数的除法,会进行验算。3、在解决问题的过程中,感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数商的末尾有余数，验算

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2018-04-20 19:35:00

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学校：正定县北早现乡平安屯小学

三位数除以一位数商的末尾有余数，验算优质教案设计

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关键词：三位数除以一位数…优质教案设计

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三位数除以一位数商的末尾有余数,验算教学设计———冀教版数学三年级下册教学目标:

1、结合月饼装盒问题,经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。

2、能正确计算三位数除以一位数有余数的除法,会进行验算。

3、在解决问题的过程中,感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。

教学准备:实物投影、教学辅助课件、

教学过程:

一、复习导入

21÷7= 9÷2=

484÷4= 8÷3=

通过这些练习,你发现了商有什么特点?

通过两位数除以一位数,商可能有余数,可能没有余数

那么余数和除数大小有什么关系呢?余数总比除数小

被除数=除数×商+余数

二、探索新知

师:刚过中秋节,你们都吃什么好吃的了?

师:对,八月十五吃月饼。看,今天就给大家带来了有关月饼的问题,看大家有没有办法解决。

(出示书上的月饼图)

⑴明确题意

师:你从这副图上了解到了哪些数学信息?需要我们解决哪些数学问题?谁愿意给大家说说。

⑵谁能帮大家解决这个问题呢

师:根据要求自己试着算一算吧。

⑶小组讨论

师:把你的计算方法跟你身边的同学交流一下。

⑷全班交流,集体汇报。

●解决除法竖式的计算过程(即商3为什么写在十位上?余数6表示什么?)百位不够商1,看前两位:25个十除以7商3个十,所以3写在十位上;②6比7小,不够7除,所以6是余数。

这个环节实现教学目标:能正确计算三位数除以一位数有余数的除法;

再强调余数要比除数小。

师:谁愿意给大家说说你的算法。

(老师根据学生的回答板书)

师追问:商36和余数6在问题中分别表示什么?

算完之后检查下自己计算的是否正确-----验算

●解决验算时36 ×7的积为什么加6?

强调有余数和无余数除法的演算的区别(即有余数的除法演算方法:商×除数+余数)

●解决需要装多少个盒子的问题(即需要37个盒子)

师:(手指板书提问)258除以7商36余6,那多出的6块,在装盒时怎么办?师:对,就像这位学生说得多出的6块还要再装一个盒子。那你就说说怎样写答(师根据学生的回答板书:答:每7块装一盒,需要37个盒子。)

(出示课件:每8块装一盒,需要多少个盒子?)

师:每7块装一盒,我们知道怎样装了,如果每8块装一盒怎么办呢?

师:同学们自己先算一算,再演算演算吧。

师巡视,完后集体汇报。

(展示一名学生的计算过程及演算过程

三、巩固练习,应用提高

1、看看下面几道计算题,比比看看谁做的又对又快

先估计商是几位数,在计算并验算

602÷8= 295÷4= 564÷5= 706÷6=

2、师:做完了竖式,再来看看是谁正在吃竹子?

师:熊猫妈妈的体重是小熊猫的几倍?

108÷8=13......4

答:熊猫妈妈的体重大约是小熊猫的13倍

师:熊猫妈妈的体重是大熊猫的几倍?

108÷9=12

答:熊猫妈妈的体重是大熊猫的12倍?

四、回顾反思,总结提升

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数商的末尾有余数，验算优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数商的末尾有余数，验算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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