7 菩萨兵教案教学设计导入设计

7菩萨兵(第二课时教学设计)

时间:3月21日地点:录播教室执教人:张春娟

教材分析:

这篇课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想。替藏民春耕,以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”朱德的话,既指红军认真负责搞好春耕,又指他们要把军爱民的真诚爱心播在藏胞的心里。末尾“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊!”这是藏胞由衷发出的赞叹。这既点题,又揭示了文章的中心。

学情分析:

学生能通过课前预习朗读课文,理解课文内容,体会朱德和红军战士尊重、关心藏族同胞的品质。课上应该引导学生抓住朱德的语言体会人物的内心及品质并学会在习作中通过语言表达心声。,

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述这个故事;

2.能用“热火朝天”、“尽心尽力”等词语描写同学们大扫除的情景。

3.理解课文内容,学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质;体会藏民与红军之间的鱼水深情。

教学重难点:

重点:理解朱总司令的话,体会其中包含的意思。

难点:真正理解“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”这句话的含义。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情景,激情导入:

1.接着学习7.菩萨兵。(板书课题)

2.复习多音字:藏挨尽种

3.提问:藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”呢?导入新课。

二、精读(选读)课文,深入感悟:

(一)学习第一部分:(第一自然段)

1.朗读第1自然段,你了解红军吗?你知道红军长征吗?

2.红军来到藏民居住地区做什么?

出示第一自然段:(准备休整一段时间)。

3.红军来了,藏民们的态度是怎样的?为什么会这样?

一听说又有军队开来,早就躲进了深山,谁也不敢露面。

藏族同胞吃尽了反动军队的苦头。

4.朱德总司令着急吗?(急坏了。)

理解“急”就是担心就是关心。

(二)学习第二部分

1.自由读,找出朱德总司令的两段话,你从中感受到了什么?

课件出示:“这么多天了,藏族同胞还在山里,怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!”

“这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了,现在已是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”

指导朗读体会:朱德总司令一想到藏胞在深山里过着饥寒交迫、提心吊胆的日子就焦急万分,对藏胞疾苦的关切之情,又担心藏胞耽误春耕,为藏胞

着急。

2.从哪些词语可以看出朱德总司令的心情?

已经节气不饶人赶紧抢

3.读课文理解“唉,一定是乌云遮住了他们的眼睛,那些藏胞一见到我们就跑,真糊涂哇!”

藏族同胞吃尽了反动军队的苦头,一听说又有军队开过来,早就躲进了深山,谁也不敢露面,以为红军和反动军队一样,藏族同胞对红军的不理解。4.再次出示:这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了,这句话说明了什么?

朱德总司令善解人意,一心为藏胞碰上想,有着菩萨心肠。

5.分角色朗读这一部分。

(三)学习第三部分

我们的红军和欺压百姓的反动军队是不一样的,为了让藏民们能回来,为了能改变藏民们对红军的认识,朱德总司令动员红军战士们为藏民们进行春耕。在春耕动员会上,朱德同志说了这么一番话:

1.出示:“不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”

你觉得可以怎样读?并且说出你的理由。

(1)“像种自己的地一样”是什么意思?

朱总司令要求红军把藏族同胞当亲人一样看待。

“尽心尽力”表现了一种什么态度?(在春耕时不能有一点马虎,要非常认真)

你能用“尽心尽力”说一说我们的劳动场面吗?

把这些词去掉能体现出这种感情吗?所以我们在读的时候,更要把感情投入进去。

(2)“要让红军的种子~结果……”这句话表面上是在指什么?(春耕)但又不仅仅是指春耕,还指什么?

通过自己的行动是藏族同胞消除误解,从而支持和拥护红军,使红军真正把根扎在藏族同胞的心上。

这里用上省略号有什么意义?(永远长存,不会消失)

出示:开完会,朱总司令就带领大家热火朝天地干了起来。

开完会,朱总司令就带领大家……(引读)

“热火朝天”是一种什么景象?你能使使用这个词说说我们的劳动场面吗?

(四)学习第四部分

1.出示:几天以后,藏族同胞得知这一消息,一个个悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净净、把土地整治得平平展展的时候,全都流下了感激的泪水。

(1)他们什么悄悄的返回家园?

(2)当他们看到红军所做的一切,留下了感激的泪水。他们为什么会这样?此时此刻,他们的心理会想什么?

2.出示并引读:他们说:……(几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!)

(1)庙里的菩萨是什么样的?(善良、慈祥)

藏民们大多是信佛教的,菩萨在佛教中是救苦救难、普度众生的。

藏民们把红军比作他们所崇敬的菩萨,这是对红军最高的评价,藏民说

这句话时肯定是非常激动,这是他们由衷的话语,让我们好好的疤这句话再读一读,体会军民之间的鱼水情。

(2)齐声朗读这一部分

3.齐读课文,体会课文情感。

三、拓展延伸

根据课文内容填空。

一天,朱德同志把翻译找来,对他说:“(这么多天了,藏族同胞还在山里,怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!)”

朱总司令说:“(这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。)”

第二天的春耕动员会上,朱德同志对大家说:“(不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……)”

四、课堂总结:

1.藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”,是因为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别,红军为他们耕种土地、打扫院子,对他们像亲人一样,所以他们发自内心地感激红军,称红军是“菩萨兵”!

一路长征,一路故事,在红军足迹到达的每一个地方,他们都会用自己的实际行动与当地的百姓建立浓浓的鱼水之情。正因为如此,这群菩萨兵才赢得了广大人民的支持和帮助,最终取得了长征的胜利,革命的成功。

2.让我们也满怀着感激把课文读一读。播放背景音乐。

五、布置作业:

课下读一读有关红军长征的故事,写下自己的感受。

板书设计:

起因:藏胞吃尽苦头躲进深山

一急:待在深山受不了菩动员返回

萨经过:

兵

结果:教学后记: 春耕抢种

悄悄返回

感激流泪

二急:节气不饶人耽误春耕春耕动员:像种自己的地

一起春耕:热火朝天

菩萨司令

菩萨兵