搭配问题ppt配套的教学设计方案
未知
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搭配问题ppt配套的教学设计方案
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正文
《搭配》教学设计
教学内容:三年级数学91、92页
教学目标:
1、结合生活中熟悉的事例,经历探索搭配问题的过程。
2、能解答简单的搭配问题,能清楚地表达自己的想法。
3、感受数学与生活的紧密联系,体会解决搭配问题的基本思想和方法。
重点、难点:进行有序的思考,掌握搭配方法
教学过程:
一、新课导入:
星期天,小明想要出去玩,打开衣柜看到有这些衣服,他该怎样穿呢?有几种穿法呢?这就是我们今天学习的内容。板书:搭配
设计意图:利用学习任务去开启学生探究的欲望。
二、探究新知
师:课件出示91页例题,引导学生读懂图意。
师:提出问题:要配成一套衣服,有几种不同的搭配方法?
师:什么是一套衣服?
生:按照要求进行搭配,小组互相交流。
师:指名说搭配方案
出示教材中搭配图片
师:用○代表上衣,用△代表裤子,在练习本上画出示意图。
生:在练习本上画出,小组交流。让学生到黑板上来画。
师:讲解算式
设计意图:通过学生观察、操作、汇报、交流理解不同的搭配方法结果是一样的,感受搭配的有序性。
三、巩固新知
师:刚才同学们探究出了两类事物的搭配一共有几种不同的方法可以用乘法来计算,现在我们就利用这一规律来解决生活中的一些问题。
课件出示第1题,引导学生读懂题意,用自己的方法解答
课件出示第2题,学生独立完成。
设计意图:有层次、有梯度的练习,把巩固知识和解决问题融为一体,让学生感受到数学知识的价值。
四、课堂小结
同学们今天有什么收获?
我学会了搭配问题的计算方法
具体的事物可以用符号来表示
五、解决新课导入的问题
板书设计
搭配
3×2=6(种)
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来自：学校：定州市周村镇花张蒙小学
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