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探索事物中的规律并解决问题板书设计

未知

2018-05-02 15:23:00

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关键词：探索事物中的规律…板书设计

剩1个,这1个是5组的第一个,也就是红气球。

教师小结:四种方法里,用计算的方法比较好,关键是找准周期的个数,就是一组排列规律的个数。

(二)、出示图片方案二:照上面的顺序挂下去,第28个气球是什么颜色的?第40个呢?

学生通过计算,28 ÷ 5= 5(组)……3(个),第5组第3个是蓝气球。

40 ÷ 5= 8 (组),没有余数,就是最后一组的最后一个球,也就是8组第5个气球是蓝气球。

教师小结:(就解决周期排列问题顺口溜):圈周期,定除数,算余数,找对应。

四、达标检测,巩固练习。

课本练一练。

五、归纳总结,提升拓展。

通过本科的学习,你有哪些收获?

板

书设计导学反思 17、28

气球装饰方案

第17个是红气球,第28个十黄气球。

第28个气球是蓝色,第40个气球就是蓝色。

小结:能够仔细观察,学会用不同的方式表示规律并解决问题。

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