物品表面的周长优质课一等奖是什么类型的资料？

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物品表面的周长优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：物品表面的周长优质课一等奖

正文

《认识周长》教学设计

冯马学区:张彩云【教学内容:】冀教版数学三年级上册第六单元第一课时《认识周长》

【教学目标:】

1、结合具体情境、实物或图形认识周长,并通过观察、操作等活动,能指出、测量具体图形的周长。

2、经历观察、操作等数学活动的过程,运用多种方法测量图形的周长,体验解决问题策略的多样化,并通过在学习交流活动中鼓励学生积极与同伴合作,体验与同伴合作解决问题的乐趣。

3、能结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。在探索新知的活动中,培养审美意识,激发学生学习数学、爱数学的情感。

教学重点:

认识周长,能指出、测量具体图形的周长。

教学难点:

正确理解周长的含义、掌握测量周长的方法。

教具、学具准备:直尺、绳子、图形和多媒体课件。

【教学过程】

一、情境导入激发兴趣

你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?羊村长是不是特别关心和爱护他的小羊们?他希望小羊们不但能学好文化知识还能有一个强健的身体。于是羊村长为了小羊们更好更喜欢锻炼身体,特意建了一个操场,还在上面绘制了图案。看,漂亮吧!小羊们也很喜欢。羊村长要求小羊们每天都要围操场跑一圈。我这里记录了其中三只小羊第一次跑步的情况,想看看吗?(预设:想看)太好了,他们都觉得自己是围操场跑了一圈,可是又不知道到底谁跑的路线对,正盼着同学们帮他们分析分析呢?

二、认识一周和周长

多媒体演示三只小羊跑步的画面,引导学生观察、交流:哪只小羊是围操场跑了一圈?哪只不是?通过学生的对比分析、老师的引导,师生共同总结一周和周长的意义。老师表扬:在同学们的分析和总结下,老师弄明白了什么是一周,还认识了周长,小羊们明白了吗?他们是怎么说的呢?(多媒体出示小羊们对同学们称赞的话)

三、指一指交流测量和计算周长的方法

在你们的帮助下小羊们也明白了,好开心啊,你们开心吗?你们真是有着帮助别人快乐自己的好品质!我们身边还有很多“周长”,说说看。我们以课本封面为例来指一指它的周长。小羊们还拖我带来一些礼物,他们想知道:这些物品表面的周长是指哪里的长度,?怎样测

量和计算它们的周长?不知道同学们愿不愿意再帮帮他们?快拿出来这些礼物讨论讨论吧!一会儿小组做好汇报准备。(让同学们在师生互动、生生互动中完善自己的想法。)

四、智力比拼

多媒体出示把一个长方形分成大小不同两部分比周长大小。引导学生先弄清题意,再思考交流结果和怎样想的。

五、周长在生活中的应用

现在,我们认识了周长,下节课我们还要探究和总结长方形和正方形的周长及其计算公式,那么周长和我们的生活有联系吗?能帮我们解决生活中的问题吗?想一想,谁能说一说?看,老师带来了一些周长在生活中应用的图片(多媒体)。

六、谈收获

我们一起学习到这里,你有什么收获?什么感受?什么想法?说一说,和大家一起分享一下吧!

七、板书设计

认识周长

操场一周的长度就是操场的周长。

资料摘要

物品表面的周长优质课一等奖

物品表面的周长优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

物品表面的周长优秀课件

物品表面的周长PPT课件和教学设计一等奖(共2页)

物品表面的周长PPT课件和优质课教案内容(共4页)

物品表面的周长PPT课件和特级教师教学实录(共2页)

物品表面的周长PPT课件和教案评析(共4页)

物品表面的周长PPT课件和教学内容分析(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：物品表面的周长优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？