习作7教案板书设计｜教案在线预览

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苏教版三年级下册《习作8》的教学设计教学目标:1、通过学习例文,激发学生编写童话的兴趣,初步学习编写童话的方法。2、能根据自己的认识,选用合适的图画,便一个童话故事,要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。3、教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。教学过程:一、导入1、观察学生。这

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-30 17:07:00

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学校：灵山县太平镇清水小学

习作7教案板书设计

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2018-05-30 17:07:00

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关键词：习作7教案板书设计

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苏教版三年级下册《习作8》的教学设计

教学目标:

1、通过学习例文,激发学生编写童话的兴趣,初步学习编写童话的方法。

2、能根据自己的认识,选用合适的图画,便一个童话故事,要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。

3、教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。

教学过程:

一、导入

1、观察学生。这个小朋友坐得真直,两眼看着老师,习惯多好啊!我知道你们还有许多好习惯,能告诉老师吗?这些好习惯对我们有什么好处?

2、学生交流。

二、看图

1、出示图:图上这几个小动物的习惯好不好?这样做有什么后果呢?

2、我们身边的朋友又没有像这样的不良习惯呢?

3、看到他们有不良习惯,你们心里会怎么想?怎么办?有没有更好的办法?

三、学习例文

1、小朋友最喜欢听故事了,如果我们编一个有关这些不良习惯的害处的故事,他们一定喜欢听。耿新华同学就是这样一个有心人,让我

们一起来看看他编得童话故事,好吗?

2、指名读例文。

3、问:故事里写了谁?他有什么不良习惯?

小作者先写什么?再写什么?接着写什么?最后写什么?

故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚了?是怎样讲清楚的?

你认为哪些地方写得好?

4、这个童话故事是编给谁看的?

四、学生习作

1、过渡:同学们,你们说用这个办法来帮助那些有不良习惯的小朋友,好不好?

2、你准备写什么呢?想让谁来做主人公?他的不良习惯是什么?对身体有什么影响?后来是怎样做的?

3、那还等什么,快动手吧!

学生自行习作,教师巡视。

五、交流评议

1、写好的同学先自己读一读,看看句子有没有写通顺了,有没有错别字。

2、谁愿意把你的故事先给大家分享?你们觉得他哪里写得好?还有哪些不足?

3、把你的故事读给你的同桌听,请同桌帮你提提意见。

4、再修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作7教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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